Как оформить рукодельную мастерскую дома
Творческий уголок
Доброго дня, дорогие читатели портала Интерьера Комнат! Сегодня мы поговорим о мастерской для рукоделия.
Вся ваша кухня усыпана похожими на конфетти клочками бумаги, словно после урока скрапбукинга прошлой ночью?
Во время встреч с друзьями вы смотрите на пол и видите, что он весь покрыт блёстками из нового художественного проекта ваших детей?
Или вы просто ищете тихое местечко, где можно было бы заняться шитьём?
Если вы ответили на какой-нибудь из этих вопросов «да», то вам пора подумать об обустройстве комнаты для занятия рукоделием.
Это не обязательно должно быть что-то из ряда вон выходящее и занимающее всю комнату.
Это может быть просто определённое хорошо организованное пространство, в котором вы можете создать свой маленький мир для творчества.
«Комната для рукоделия даёт вам возможность разложить бумагу, ленты и банты таким образом, чтобы они были всегда перед глазами и в пределах лёгкой досягаемости», – говорит дизайнер, занимающийся обустройством систем хранения.
«Наличие определённой территории для занятия рукоделием создаёт зону, свободную от стрессов для работы, а также сохраняет другие области вашего дома от беспорядка, вызванного творческим процессом.»
Посетителям нашего портала Интерьера Комнат будет интересно изучить рассмотренные ниже основные моменты создания творческой мастерской.
- Classically Yours Interior
Кого нанять для организации рабочего пространства? Если у вас хорошо развиты организаторские способности, и вы понимаете, какое должно быть правильное соотношение между участками для работы и хранением, то вы сами можете заняться этим делом.
Но если вы похожи на меня, и ваши шкафы выглядят так, как будто там бомба взорвалась, то вы можете прибегнуть к профессиональной помощи.
Мастера по обустройству рабочих зон и хранению помогут вам наилучшим образом использовать свободное место в помещение.
Если у вас нет желания или средств для того, чтобы изменить пространство полностью, то профессиональный организатор поможет вам не запутаться в куче бумаги для творчества и в образцах ткани.
Он или она поможет вам найти место для всех ваших драгоценных материалов.
Сколько времени займёт обустройство творческой мастерской? Один день, чтобы заняться организацией, и один дополнительный день, если вы работаете с профессионалами, чтобы они установили пользовательские встроенные модули.
Если вы занялись обустройством мастерской самостоятельно, то вы можете справиться с этим за выходные, скорее всего, вам будет необходимо несколько часов для закупки банок, коробок и органайзеров, чтобы держать рабочее место в чистоте и порядке.
Творческая мастерская
Стоимость. Все зависит от того, сколько у вас материала для творчества, какой размер у будущей мастерской, и хотите ли вы использовать встроенные модули.
В конечном итоге вы можете потратить сто долларов США на контейнеры и коробки, если вы занялись этим делом самостоятельно, или вы можете потратить до 20000 долларов на профессионально разработанный проект рабочей зоны.
Владелец изображённой мастерской потратил около 3200 долларов на профессиональный дизайн и организаторские услуги.
Особенности обустройства мастерской. Для начала вам будет необходимо рассмотреть два основных фактора: сколько рабочего места вам понадобится и сколько материала вам нужно разложить.
«Хранение и распределение большого разнообразия мелких предметов, как правило, вызывает проблемы», – говорит Мессис, совладелец компании Transform, которая занимается разработкой проектов полок и стеллажей. «Материалы декоративно-прикладного искусства, а также мелкие инструменты занимают много места».
Messis также предупреждает, что проекты, сделанные в рамках большого помещения – как детской комнаты или офиса – часто стоят больше, поскольку целая комната должна быть перепроектирована, чтобы приспособить её под творческую мастерскую.
Стол для творчества
1. Рассмотрите своё рабочее пространство. Вам будет нужна большая, крепкая, легкоочищаемая поверхность, которая позволит вам разложить все необходимые предметы во время работы над проектом.
Учитывайте не только размер комнаты, но также и виды проектов, которые вам нравится выполнять.
Также нужно принять во внимание освещение. Если вещи выглядят немного тусклыми, яркости можно добиться с помощью настольной лампы или обратитесь к профи для пользовательского решения.
2. Назначьте место для хранения. Шкаф – очевидное место для сокрытия беспорядков, но не каждое пространство имеет достаточно места для него.
Для решения этой проблемы Хизер Бирн, сотрудник NEAT Method, предлагает купить небольшой предмет мебели с уютными ящичками и полками.
Основной принцип его состоит в том, что он должен сохранять материалы и инструменты доступными. Идеально, если все будет находиться в пределах досягаемости руки.
Messis предлагает использовать горизонтальный прут, чтобы повесить туда провода, ленты, листки бумаги и другие материалы.
Кроме того, «необходимо предусмотреть в дизайне место для плоских листов бумаги, таких как плотная бумага и ватман», говорит Хизер.
Она любит применять разделённые ящики для организации хранения маленьких инструментов и предлагает удостовериться, что ваши полки регулируются, чтобы вместить банки и коробки всех размеров.
Ящики для хранения
3. Посмотрите на то, что у вас есть. Возможно, у вас есть шесть видов ножниц или сотни мотков пряжи. Так или иначе, будет разумно начать раскладывать предметы по типу, к которому они принадлежат.
Компания NEAT Method энергично взялась за этот участок, распределяя предметы по отдельным кучкам.
«Так мы определили, какие пункты должны занять приоритетное место на полках и сколько уютных местечек будет необходимо для каждого», – говорит Бирн. «Мы более или менее по существу использовали каждый угол шкафа, разложив все пункты, таким образом, мы смогли получить точную картину пространственного расположения».
4. Выберите и маркируйте контейнеры. Как только был найден «дом» для каждого пункта, компания NEAT Method создала список организационных решений, которые позволяют сохранять порядок в рабочей зоне и поддерживать его свободно и легко.
«Мы реализовали маркированные контейнеры, банки, коробки и несколько акриловых настольных органайзеров для повседневных товаров для рукоделия, чтобы упростить творческий процесс», – говорит Бирн.
Она говорит, что эти предметы не должны быть дорогими. Target, Cost Plus Word Market, The Container Store и The Organizing Store – вот некоторые её любимые магазины, в которых можно купить товары по доступным ценам.
«Есть также несколько способов творчески использовать предметы для организации порядка, которые есть в вашем доме. Например, используйте старые банки вместо того, чтобы покупать новые», – предлагает Бирн.
Творческая мастерская (сетевая форма обучения)
Программа «Творческая мастерская» позволяет осваивать несколько смежных направлений декоративно-прикладного искусства по принципу «от простого к сложному», что предоставляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся.
В основе программы лежит приобщение детей к инновационным формам и видам современного рукоделия, не отходя от истоков декоративно-прикладного искусства, тесное переплетение различных техник и стилей современного прикладного творчества.
В современном мире постоянно происходит поиск новых форм рукоделия, чтобы мотивировать интерес детей к данному виду творчества. Сейчас в моду вошли такие направления как «Изготовление интерьерных игрушек», «Декупаж», «Скрапбукинг» и «Кардмейкинг». Изделия с маркой «хендмэйд» (ручная работа) имеют огромную ценность и популярность. Сейчас принято украшать дома куклами, игрушками, предметами, сделанными своими руками, растет популярность фотоальбомов в технике «скрапбукинг», открыток ручной работы.
Актуальность программы заключается в том, что она отражает общую тенденцию к возрождению популярности рукоделия, поиску инновационных техник, внесению новых веяний и тенденций в традиционные виды декоративно-прикладного искусства. Через приобщение детей к инновационным видам рукоделия оказывается влияние на формирование их художественного вкуса, открывающего простор для последующего совершенствования и в других областях культуры.
Программа соответствует потребностям детей и их родителей, так как ориентирована на разный уровень подготовленности обучающихся, приходящих в творческое объединение «Чердачок».
Гибкость и многоуровневая структура позволяют заниматься детям с различным уровнем психического и физического развития, и в то же время программа ориентирована на оказание помощи и поддержки одарённым и талантливым учащимся, поднимая всех на качественно новый уровень индивидуального развития. Программа является «зоной ближайшего развития» личности ребенка, которую он выбирает сам или с помощью взрослого в соответствии со своими желаниями, потребностями и возможностями.
Педагогическая целесообразность программы заключена в эффективной организации образовательных, воспитательных и творческих процессов, основывающихся на единстве формирования сознания, восприятия и поведения детей в условиях социума.
В основе реализации программы лежит активный процесс взаимодействия педагога и воспитанников: в совместном общении выстраивается система жизненных отношений и ценностей в единстве с деятельностью.
Занятия видами рукоделия, представленными в программе, способствуют развитию мелкой моторики, развитию пространственного мышления, эстетического вкуса, воображения, фантазии, воспитанию усидчивости, аккуратности, трудолюбия.
При взаимодействии всех параметров программы формируется благоприятная среда для индивидуального развития детей, происходит самообучение, саморазвитие и самореализация, формируется творчески активная личность.
Мастерская рукоделия «Волшебная ниточка» — МКУК «ГДК «Октябрь»
Руководитель: Орехова Ирина Григорьевна
Контактные телефоны: (47372)2-69-07, 2-75-85
Анализ творческого состава
Количество участников в коллективе 10 человек
Возраст участников: 7-13 лет
Критерии, по которым формировалось содержание занятий
Основной целью занятий является развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через вязание поделок. Формирование навыков вязания и качественное изготовление работ должно рассматриваться во взаимосвязи с развитием качеств личности участников коллектива.
Задачи:
Образовательные:
- изучение интересных фактов из истории возникновения данного вида рукоделия;
- освоение системы знаний по технике вязания крючком, спицами;
- овладение навыками работы при вязании крючком и спицами;
- овладение умениями создавать личностно или общественно-значимые продукты труда.
Развивающие:
- стимуляция работы головного мозга через мелкую моторику рук;
- развитие усидчивости, терпения и внимания;
- развитие познавательных интересов к данному виду творчества;
- раскрытие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
- развитие коммуникативных и организаторских способностей в процессе работы;
- развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
Воспитательные:
- воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности;
- воспитание эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.
Содержание занятий:
Теоретическая часть:
- изучение нового материала;
Практическая часть:
- закрепление пройденного материала на практике;
- повторение ранее пройденного материала либо завершение работы над изделием.
Формы организации деятельности учащихся:
преимущественно индивидуальная работа.
Описание материально-технических условий.
Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
- учебный класс для групповых занятий с рабочими столами, оборудованными индивидуальными настольными лампами;
- индивидуальные наборы, включающие крючки, пряжу, спицы, ножницы, клей, тетради, маркеры.
Традиции в коллективе:
- календарные праздники;
- дни рождения участников коллектива;
- посещение выставок.
~ Мастерская Ирмегард ~ » Мастерская рукоделия
Мастерская. Дневник рукоделия.
Нарциссы расцвели Вторник, 30 Октябрь 2012На вышивке расцвели первые нарциссы.
Сейчас кажется, что цветам не хватает контрастности или даже контуров лепестков, но вполне возможно, что впечатление будет совсем другим, когда вокруг цветов всё будет зашито.
Сегодня впервые за несколько месяцев снова села к птицам. Жалко, что такая работа простаивает, но поймать нужный настрой довольно сложно, а без него в работу не погрузиться. На будущей неделе снова натяну что-то более простое на вторую раму, чтобы было с чем поехать на ярмарку Мартова дня (Mardilaat).
Метки: работа в процессе создания, ссылки, фото рукоделия
Рубрики: Вышивка, Рукоделие, Современный крест, Ткачество на дощечках | Коментарии отключены
Ну вот, теперь лето уже совершенно точно закончилось, а значит, пора писать сочинение на тему «Как я провёл лето» отчёт. 😀 Буду отдуваться за несколько месяцев, а потому будет много фотографий, пусть и по одной работе.
А именно за лето удалось капитально испытать новую раму. Вот так всё начиналось — с запаса ниток, увезённых вместе с рамой на дачу:
Читать дальше »
Метки: готовая работа, пряжа Valley, работа в процессе создания, рама, фото рукоделия
Рубрики: Заправленные узоры, Материалы и инструменты, Рукоделие, Ткачество на дощечках | Коментарии отключены
Пожалуй, сама важная новость за прошедший период — это появление у меня второй рамы.
Решение о необходимости второй рамы оформилось уже какое-то время назад, прежде всего, конечно, потому, что старая всерьёз и надолго занята птицами. За такую работу второпях не сядешь, нужно время и соответствующий настрой. В то же время, иногда хочется, да и нужно соткать что-то на скорую руку. Конечно, можно и без рамы, но ведь к хорошему так быстро привыкаешь. 😉
Делать точную копию первой рамы не было смысла, и мы немного изменили конструкцию так, чтобы новая рама больше подходила для быстрой работы с шерстью и чтобы она позволяла ткать тесьму практически неограниченой длины (длина работы на старой раме ограничена расстоянием между верхней и нижней осями переднего рабочего конца). В результате добавилось несколько деталей, при этом на этой раме нет гребня и нижней оси на дальнем конце. Первый тест в процессе экспресс-курса на работе прошёл успешно. Когда буду натягивать первую серьёзную тесьму, расскажу об изменениях конструкции в картинках. 🙂
Ещё я списалась с Марийкой ван Эпен (да, птицы и рыбки — из её книги).
Результатом переписки стало очередное массовое пополнение библиотеки:
Кроме того, меня угораздило на досуге отрисовать латинский шрифт для pebble weave. Количество подготовленных схем скоро станет критическим, так что надо потихоньку начинать выкладывать.
Ещё в мае для проведения образовательной программы для школьников вспомнила, как работать с веретеном. За два дня набила руку и увлеклась настолько, что продолжала прясть ещё какое-то время после возвращения в свой кабинет. 😀
Совершенно особенное ощущение создавала не только сама атмосфера музея под открытым небом, но и то, что пока я чесала и пряла, тут же рядом стригли овец и мыли шерсть, а с другой стороны вязали уже из готовых ниток, крашеных растительными красителями. Все этапы обработки шерсти в одном месте.
Что такое веретено, дети, в большинстве своём, не знают. И это грустно.
Метки: веретено, впечатления и эмоции, музей, приобретение, рама
Рубрики: Дети и рукоделие, Материалы и инструменты, Рукоделие, Ткачество на дощечках | Комментарии (5) »
Неожиданно подвернулась возможность заказать книгу Отфрида Штодигеля (Otfried Staudigel) Tablet Weaving Magic.
Книга изначально была выпущена в 2000 году, и как это бывает с подобными изданиями, первый тираж быстро разошёлся. Много лет подряд в книжных интернет-магазинах можно было наблюдать лишь грустное out of print. А в этом году, судя по всему, книга была переиздана.
Книга оставила двоякое впечатление. Теоретическая часть, на мой вкус, содержит слишком много описаний элементарных вещей, разжёванных до предела. Техника двухстороннего ткачества описана настолько подробно, что указано даже рекомендованное положение пальцев на дощечках в момент их вращения. 😀 В то же время, в теоретическом разделе очень мало иллюстраций, большая часть объяснений дана только в текстовом варианте. Зато набор узоров с исторической тесьмы весьма впечатляет, а схемы очень чёткие и понятные. Минус для узкого круга интересующихся: далеко не для всех узоров указаны датировки, происхождение тесьмы и её нынешнее месторасположение.
Кстати, это первая книга по ткачеству в моей библиотеке, в которой обозначения на схемах почти полностью соотвествуют той системе обозначений, которой пользуюсь я при составлении своих схем.
Мелочь, а приятно. 😀
Метки: впечатления и эмоции, приобретение
Рубрики: Двухсторонняя техника, Книги и журналы, Музейные экспонаты, Прикладная история, Рукоделие, Теория, Ткачество на дощечках | Комментарии (2) »
Оказывается, я проворонила важную дату — 8 лет со дня создания мастерской. Надо же, как время летит. Вот такой был первый дизайн (изображение увеличивается):
Спасибо вам, мои дорогие читатели, за то, что вы остаётесь со мной уже много лет, а некоторые и с самого начала!
За последний месяц неплохо продвинулись нарциссы:
Выяснилось, что мне категорически неудобно работать с разметкой нитками. Вместо того, чтобы помогать ориентироваться, она мне мешает. В результате потихоньку подрезаю и выдёргиваю нити по мере продвижения работы. Все сразу выдёргивать не стала, чтобы можно было оценить объём работы, которую ещё предстоит сделать. 😀
И напоследок покажу достижения старшей дочери (ей 5 с половиной). В очередной раз пристроившись ко мне и понаблюдав за процессом вышивания, она попросила научить её вышивать крестиком. До этого мы с ней пробовали просто делать разные стежки вразнобой по обычной ткани, а тут взяли канву. И начали с полукреста. И вот что получилось (мои только первые два стежка):
Мастерица была собой очень довольна. 🙂
Метки: работа в процессе создания, разметка, фото рукоделия
Рубрики: Вышивка, Дети и рукоделие, Мастерская, Рукоделие, Современный крест | Комментарии (2) »
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мастерская рукоделия» | Рабочая программа:
муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дом детского творчества Воротынского муниципального района Нижегородской области
ПРИНЯТА Педагогическим советом Учреждения протокол от 31.08.2018 № 1
| УТВЕРЖДЕНА Директор ДДТ Воротынского района ____________________И.В.Родионова приказ от |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности «Мастерская рукоделия»
срок реализации 3 года
возраст учащихся с 8-9 лет
Автор-составитель программы
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Морозова Анна Владимировна
р. п. Воротынец
2018 год
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ
1. | Название программы | Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мастерская рукоделия» |
2. | Направленность | художественная |
3. | Статус программы | модифицированная |
4. | Вид образовательной деятельности | Декоративно – прикладное творчество: работа с тканью, бисероплетение, вышивание, использование нетрадиционных материалов для создания изделия. |
5. | Срок реализации | 3 года обучения |
6. | Базовый возраст детей | с 8 – 9 лет |
7. | Условия приема учащихся | На все года обучения принимаются дети по заявлению от родителей. При переводе на вторую и третью ступень обучения учитывается уровень усвоения учебного материала. |
8. | Цель программы | Развитие творческой личности, овладение практическими умениями и навыками обрабатывать материалы с целью создания изделий. |
9. | Задачи программы | — Научить традиционным и свободным приёмам изготовления изделий, используя разные техники декоративно-прикладного творчества. — Развить образное мышление, внимание, фантазию, творческие способности, эстетический и художественный вкус; — Воспитывать бережливость, аккуратность в труде, терпение экологическую сознательность. |
10. | Планируемые результаты | — Выполнять традиционные и свободные приёмы изготовления изделий, используя разные техники декоративно-прикладного творчества; — Применять полученные знания, умения и навыки на практике при создании изделий; — Сформировать бережливость, аккуратность в труде, терпение, экологическую сознательность. |
11. | Форма проведения и режим занятий | Беседа, рассказ, практическая работа, и демонстрация, иллюстрация, проблемное изложение материала. |
12. | Особенности программы | Программа позволяет параллельно осваивать несколько направлений декоративно-прикладного творчества (шитьё из ткани, основы бисероплетения и вышивку, работа с нетрадиционными материалами), что предоставляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся. |
13. | Система контроля за усвоением программы | Контроль проводится с целью выявления усвоения учебного материала в процессе обучения и в конце прохождения программы. |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Введение
В современных условиях очень важно подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни, связанной в дальнейшем с трудовой деятельностью. Поэтому необходимо своевременное выявление творческого потенциала личности. Рукоделие одно из самых старейших искусств на земле. Оно родилось, развивалось и росло вместе с человеком. Умение мастерить своими руками закладывалось в детстве. А наличие его у детей считалось результатом хорошего воспитания. Рукоделие до сих пор остается излюбленным занятием для многих. Оно дает возможность отдохнуть и расслабиться после высоких скоростей современного темпа жизни, снять стресс и усталость. Кроме того, рукоделие позволяет сделать что-то уникальное. Не зря самым ценным подарком считаются изделия ручной работы. Ведь человек, создавая их, вкладывает частичку своей души и сердца. Рукоделие включает в себя довольно много видов ручного труда: вышивка, аппликация, бисероплетение, шитье, пэчворк, декупаж и т.д. Рукоделие способствует развитию мелкой моторики руки, что является мощным стимулом для развития мыслительной активности и интеллекта детей, а также коррекции психического развития учащихся.
Нормативная база
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017гг. (Указ президента РФ от 01.06.2012 № 761)
- Указ Президента РФ от 7 мая 2012г.№ 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020гг. (Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014г. № 295)
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
- Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014г. № 1726)
- Межведомственная программа развития дополнительного образования детей в РФ до 2020 года.
- СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
- Государственная программа «Развитие образования Нижегородской области на 2014 — 2016 годы и на период до 2022 года» (Постановление Правительства Нижегородской области от 31 октября 2013 г. №802)
Направленность
художественная
Образовательная деятельность по программе направлена на:
• формирование и развитие творческих способностей учащихся;
• удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии;
• обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания учащихся;
• выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
• профессиональную ориентацию учащихся;
• создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
• социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;
• формирование общей культуры учащихся.
Новизна
Программа позволяет параллельно осваивать несколько направлений декоративно-прикладного творчества (вышивка, аппликация, бисероплетение, шитье, пэчворк, декупаж и т.д.), что предоставляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся, чем типовая программа по одному виду деятельности.
Актуальность
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мастерская рукоделия» способствует изучению особенностей различных техник в декоративно-прикладном творчестве. В рамках программы учащиеся приобретают практические навыки создания изделий в различных видах созданию изделия, навыки работы с различными материалами, осознанию красоты, неповторимости изделий, выполненных своими руками. По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует расширению кругозора, коммуникативной культуры, самостоятельного мышления, развитию творческих способностей и эстетического вкуса. По целевой установке программа является образовательной (знания не только усваиваются детьми, но и активно используются в их жизнедеятельности).
Педагогическая целесообразность
Заключается в том, что программа развивает личностные качества и психические процессы у учащихся. В ходе систематического труда рука приобретает уверенность, точность. Такой труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. Изготовление изделий из различных материалов большое влияние оказывает на умственное развитие детей, на развитие их творческого мышления.
Цель: развитие творческой личности, овладение практическими умениями и навыками обрабатывать текстильные материалы с целью создания изделий.
Задачи:
Обучающие:
- сформировать знание о декоративно-прикладном творчестве;
- научить традиционным и свободным приёмам изготовления изделий, используя разные техники декоративно-прикладного творчества.
Развивающие:
- сформировать и развить интерес к выбранному виду деятельности;
- развить образное мышление, внимание, фантазию, творческие способности, эстетический и художественный вкус.
Воспитательные:
- привить навыки работы в группе, поощрять доброжелательное отношение друг к другу;
- воспитать бережливость, экологическую сознательность;
- сформировать качества личности — настойчивость, терпение, аккуратность в труде.
Возраст учащихся, возрастные и психологические особенности
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мастерская рукоделия» рассчитана на работу с детьми 8 – 13 лет. В 2018-2019 уч. году сформированы две возрастные группы 2 -го и 3 -го года обучения.
2 группа, второй год обучения 9 — 11лет;
3 группа, третий год обучения 11 — 13 лет.
Состав группы второго года 12 человек и третьего года обучения по 10 человек. При переводе на вторую ступень обучения и последующую учитывается уровень усвоения учебного материала учащимися по данному виду творчества.
Срок реализации программы, объём учебного времени
В 2018-2019 уч. году включает в себя 144 учебных часа для группа второго года обучения и 216 часов для группа третьего года обучения. Программа разработана на 3 года обучения.
Формы и методы
Работа с учащимися при организации образовательного процесса предусматривает групповую, парную и индивидуальную форму работы на занятиях и предполагает использование следующих методов и приемов:
— проектные методы обучения, используемые на занятиях, дают возможность для развития индивидуальных творческих способностей;
— технология игровых методов, в обучении расширяют кругозор, развивают познавательную деятельность, формируют определенные умения и навыки, необходимые в практической деятельности;
— здоровьесберегающие технологии позволяют равномерно, во время занятия распределять, между детьми, различные виды деятельности;
— использования информациинно — коммукационных технологий повышает мотивацию к занятим, создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания педагога с ребенком.
— словесные методы: объяснение, рассказ, беседа;
— наглядные методы: наблюдение;
— практические приемы: работы по образцу, индивидуальные и
коллективные работы учащихся;
— объяснительно-иллюстративные: способ взаимодействия педагога и ребёнка.
Объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала;
— репродуктивные: учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные
способы деятельности.
Режим занятий
Занятия ведутся в двух разновозрастных группах. Продолжительность занятий для второго года обучения составляет 2 раза в неделю по 2 астрономических часа; для третьего года обучения 3 раза в неделю по 2 астрономических часа с обязательными 10-ти минутными перерывами.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны уметь:
- выполнять традиционные и свободные приёмы изготовления изделий, используя разные техники декоративно-прикладного творчества;
- выполнять различные виды стежек вручную и на швейной машине;
- проводить сборку и окончательную обработку изделия;
- применять полученные знания, умения и навыки на практике при создании изделий;
Учащиеся должны знать:
- виды декоративно – прикладного творчества;
- технологию выполнения и применения для изготовления изделия;
- способы построения композиции изделия;
- различные виды стежек и особенности их исполнения вручную и при помощи швейной машины;
- технику создания, оформления и отделки изделий.
Формы проведения итогов реализации программы (формы аттестации учащихся)
В процессе реализации программы предусмотрена система контроля ЗУН, которая позволяет определить эффективность обучения по программе.
Аттестационные занятия проводится по итогам первого полугодия (декабрь) и в конце учебного года (май).
Формы отслеживания результатов:
- загадки, кроссворды, головоломки;
- практические задания;
- выставки;
- творческие проекты.
Формы оценки знаний, умений, навыков
Общий уровень оценки знаний, умений, навыков учащихся определяется на основе среднеоценочного балла.
Все результаты наблюдений за знаниями, умениями и навыками учащихся измеряются по трёхбалльной шкале два раза в год.
«1» — проявляется слабо или не проявляются;
«2» — проявляется на среднем уровне;
«3» — проявляется на высоком уровне.
Все баллы по теоретическим и практическим заданиям заносятся в диагностическую карту. Затем баллы складываются и выводится арифметическое по разделам, который и является условным определением уровня развития способностей учащегося.
3 –2,5 баллов – высокий уровень
2,4 –1,5 баллов – средний уровень.
Менее 1,4 баллов – низкий уровень
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№ | Наименование раздела (модуля, предмета, дисциплины) | 2 год обучения | 3 год обучения | Итого по программе |
Часы по темам | Часы по темам | |||
1. | Основы ремесла. Вокруг цвета, ткани | 6 | 4 | 16 |
2. | Оборудование. Виды стежков и строчек | 4 | 6 | 14 |
3. | Изделия из ткани | 78 | 106 | 262 |
4. | Рукоделие | 50 | 78 | 178 |
5. | Подготовка выставочных работ к итоговой выставке | 2 | — | 4 |
6. | Выполнение творческого проекта | — | 18 | 18 |
7. | Аттестация | 4 | 4 | 12 |
Итого: | 144 | 216 | 504 | |
Календарный учебный график 2018 – 2019 уч. г.
Год обучения | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | август | Всего уч. часов/ недель | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
03.09– 09.09 | 10.09. – 16.09 | 17.09. – 23.09 | 24.09. – 30.09 | 01.10 – 07.10 | 08.10 – 14.10 | 15.10 – 21.10 | 22.10 – 28.11 | 29.10 — 04.11 | 05.11 – 11.11 | 12.11 – 18.11 | 19.11 – 25.11 | 26.11 – 02.12 | 03.12 – 09.12 | 10.12. – 16.12 3.12 | 17.12. – 23.12 | 24.12. – 30.12 | 31.12.-06.01 .12 – 04.01 | 07.01 – 13.01 | 14..01 – 20..01 .01 | 21.01 – 27.01 | 28.01 – 03.02 | 04.02 – 10.02 | 11.02 – 17.02 | 18.02 – 24.02 | 25.02 – 03.03 | 04.03 – 11.03 | 11.03 – 17.03 | 18.03 – 24.03 | 25.03 – 31.03 | 01.04 – 07.04 | 08.04 – 14.04 | 15.04 – 21.04 | 22.04 – 28.04 | 29.04 – 05.05 | 06.05 – 12.05 | 13.05 – 19.05 | 20.05 – 26.05 | 27.05 – 02.06 | 03.06. – 09.06 | 10.06 – 16.06 | 17.06 – 23.06 | 24.06- 30.07 | 01. 07 – 07.07 | 08.07 – 14.07 | 15.07 – 21.07 | 22.07 – 28.07 | 29.07 – 04.08 | 05.08 – 11.08 | 12.08 – 18.08 | 19.08 – 25.08 | 26.08 – 02.09 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | |||
2 год обучения | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 144/38 | |||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 год обучения | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 2 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 6 | 4 | 216/38 | ||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Учебно-тематический план
(рабочая программа)
2 год обучения
№ п/п | Раздел | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Основы ремесла. Вокруг цвета, ткани | 6 | ||
1.1 | Вводное занятие. История развития ремесла | 2 | 1 | 1 |
1.2 | Материаловедение Закон цветоведения | 4 | 2 | 2 |
2. | Виды стежков и строчек. Оборудование | 4 | ||
2.1 | Швейная машинка, утюг | 2 | 1 | 1 |
2.2 | Ручные стежки и строчки | 2 | 1 | 1 |
3. | Изделия из ткани | 78 | ||
3.1 | Изделие из блока «Ляпочиха» | 6 | 2 | 4 |
3.2 | Прихватки | 4 | 1 | 3 |
3.3 | Картина из лоскутков ткани | 6 | 2 | 4 |
3.4 | Подушки из ткани | 14 | 2 | 12 |
3.5 | Плоские изделия | 8 | 2 | 6 |
3.6 | Бижутерия из ткани | 10 | 2 | 8 |
3.7 | Объёмная игрушка | 10 | 2 | 8 |
3.8 | Новогодние украшения | 12 | 2 | 10 |
3.9 | Изделия из тканевых салфеток | 8 | 2 | 6 |
4. | Рукоделие | 50 | ||
4.1 | Основы бисероплетения | 10 | 2 | 8 |
4.2 | Вышивка лентами | 6 | 2 | 4 |
4.3 | Вышивка мулине | 8 | 2 | 6 |
4.4 | Поделки из бечевки | 8 | 2 | 6 |
4.5 | Изделия в технике «ниткография» | 10 | 2 | 8 |
4.6 | Кофейные фантазии | 8 | 2 | 6 |
5. | Подготовка выставочных работ к итоговой выставке | 2 | — | 2 |
6. | Аттестация учащихся | 4 | 2 | 2 |
Итого | 144 | 36 | 108 | |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
Раздел 1.Основы ремесла. Вокруг цвета, ткани
Тема 1.1 Вводное занятие. История развития ремесла
Теория. Знакомство с задачами курса, перспективами деятельности по программе. Игра на знакомство, анкетирование. Экскурсия по ДДТ. Инструктажи по ТБ.
Практика. Презентация о развитии лоскутного ремесла.
Тема 1.2 Материаловедение.
Теория. Классификация волокон натурального происхождения
Практика. Задание. Определение по внешнему виду и на ощупь вида ткани.
Тема 1.3 Закон цветоведения
Теория. Группы холодных и теплых тонов
Практика. Задания. Разложить предложенную ткань на холодные и теплые оттенки цвета.
Раздел 2. Виды стежков и строчек. Оборудование
Тема 2.1 Швейная машинка, утюг
Теория. Инструменты и оборудование. Техника безопасности. Устройство.
Практика. Задания. Работа на швейной машине. Заправка верхней и нижней нитки.
Тема 2.2 Ручные стежки и строчки
Теория. Стежки постоянного и временного назначения.
Практика. Задания. Применение стежков временного назначения. Технология выполнения
Раздел 3. Изделия из ткани
Тема 3.1 Изделие из блока «Ляпочиха»
Теория. История происхождения техники. Технология выполнения техники «Ляпочиха». Презентация.
Практика. Задание. Подбор ткани. Раскрой полос. Подготовка основы. Пришивание полосок к основе ручным способом. Пришивание полосок к основе машинным способом или привязыванием на сетку. Обработка внутренней стороны коврика и края.
Тема 3.2 Прихватки
Теория. Технология изготовления прихватки. Работа с технологической картой.
Практика. Задание. Раскрой основных деталей прихватки. Соединение деталей прихватки. Прихватка «Курочка». Раскрой деталей по выкройке. Приметывание и пришивание мелких деталей на крупные.
Тема 3.3 Картина из лоскутков ткани
Теория. Зарисовка эскиза картины. Изготовление шаблонов- выкроек деталей картины. Подбор ткани. Раскрой деталей. Технология выполнения.
Практика. Изготовление шаблонов — выкроек деталей картины. Подбор ткани. Раскрой деталей. Изготовление основы для картины. Соединение деталей с основой сметочными стежками.
Тема 3.4 Подушка из ткани
Теория. Технология выполнения. Черчение квадратов. Изготовление выкройки.
Практика. Подбор ткани. Сметывание и стачивание Разутюживание швов. Набивание изделия для придания объёмной формы. Применение потайного стежка для скрепления шва.
Тема 3.5 Новогодние украшения.
Теория. Разнообразие игрушек на ёлку. Какие бывают и из чего можно выполнить? Технология выполнения игрушек.
Практика. Игрушка Дед Мороз. Выкраивание деталей по выкройке. Сметывание деталей по кругу, стягивание с последующим набиванием.
«Ангел» из декоративных лент. Отрезание деталей нужной длины. Складывание гармошкой. Скрепление деталей и головы.
Ёлочка в технике «йо-йо». Новогодние игрушки в различных техниках лоскутного шитья. Новогодние игрушки из ткани. Звездочка, сапожок, елочка. Декорирование
Тема 3.6 Плоские изделия.
Теория. Изготовления комплекта по тарелки. Технология изготовления комплекта. Изготовления декоративного подарка «Сердечко».
Практика. Выкраивание и вырезание мелких и крупных деталей изделия. Наметывание мелких деталей на крупные. Сметывание и сшивание основных деталей изделия. Декорирование.
Тема 3.7 Бижутерия из ткани.
Теория. Технология изготовления бижутерий из ткани.
Практика. Заколка из ткани. Просмотр презентации. Подбор ткани. Изготовление выкройки.
Брошка. Выкраивание брошки из заготовок по выкройке. Сметывание деталей до образования формы. Декорирование брошки.
Бусы из ткани. Выкраивание из ткани кругов разной формы. Сшивание кругов. Декорирование бус. Пришивание кружева, бусин, бисера.
Тема 3.8 Объёмная игрушка
Теория. История возникновения игрушек. Технология изготовления игрушек из лоскутков.
Практика. Подбор ткани. Изготовление выкройки. Раскрой деталей по выкройке. Сшивание деталей игрушки, декорирование.
Тема 3.9 Изделия из тканевых салфеток
Теория. Технология изготовления изделий из салфеток.
Практика. Подставка по чашку в технике «Киллинг из ткани». Нарезание полос и скручивание элементов. Соединение элементов в изделие.
Цветы «Гортензия» в горшке. Выкраивание по шаблону деталей цветов. Скрепление элементов с помощью проволоки. Формирование цветков. Изготовление и декорирование горшка.
Раздел 4. Рукоделие
Тема 4.1 Основы бисероплетения
Теория. История бисероплетения. Просмотр презентации. Материалы и инструменты.
Практика. Техника параллельного низания. Плетение плоской фигуры по схеме. Объёмные фигурки на проволоке. Плетение брошки «Скорпион» по схеме.
Мини — картина из бисера (плетение). Создание композиции. Оформление в рамку.
Тема 4.2 Вышивка лентами
Теория. Исторический очерк. Инструменты, приспособления, материалы.
Практика. Выполнение швов (намётка зигзагом, петелька с глазком, петельки с прикрепом, узор «роза»). Вышивка картины с использованием пройденных швов. Нанесение рисунка на ткань.
Тема 4.3 Вышивка мулине
Теория. Работа со схемой.
Практика. Вышивка фрагмента рисунка по канве. Декоративное оформление работы.
Тема 4.4 Поделки из бечевки
Теория. Технология выполнения работ в технике джутовая филигрань.
Практика. Изготовление картины.
Тема 4.5 Изделия в технике «ниткография»
Теория. Технология работ в технике «ниткография»
Практика. Выполнение картины.
Тема 4.6 Кофейные фантазии
Теория. Технология работы с кофеем.
Практика. Изготовление картины. Зарисовка рисунка. Выкладывание кофе по контуру. Декорирование.
Раздел 5. Подготовка выставочных работ к итоговой выставке
Практика. Подготовка выставочных работ к итоговой выставке.
Раздел 6. Аттестация учащихся
Теория. Кроссворд.
Практика. Выполнение стежков постоянного назначения (стачной, обметочный)
Выставка работ учащихся.
Учебно-тематический план
(рабочая программа)
3 год обучения
№ п/п | Раздел | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Основы ремесла. Вокруг цвета, ткани | 4 | ||
1.1 | Вводное занятие. История развития ремесла | 2 | 1 | 1 |
1.2 | Материаловедение Закон цветоведения | 2 | 1 | 1 |
2. | Декоративные машинные швы. Работа на швейной машине. | 6 | ||
2.1 | Отделочные швы | 2 | 0,5 | 1,5 |
2.2 | Стёжка | 2 | 0,5 | 1,5 |
2.3 | Кайма | 2 | 0,5 | 1,5 |
3. | Изделия из ткани | 106 | ||
3.1 | Изготовление набора для кухни | 10 | 2 | 8 |
3.2 | Подушки | 10 | 2 | 8 |
3.3 | Панно в технике лоскутного шитья без нитки иголки на пенопласте | 12 | 2 | 10 |
3.4 | Цветы из различных видов ткани | 10 | 2 | 8 |
3.5 | Коллективная работа. Изготовление панно. | 16 | 2 | 14 |
3.6 | Сумка из джинсовой ткани в технике «Крейзи» | 10 | 2 | 8 |
3.7 | Мини-картина из ткани | 8 | 2 | 6 |
3.8 | Бижутерия из ткани | 18 | 2 | 16 |
3.9 | Новогодние украшения | 12 | 2 | 10 |
4. | Рукоделие | 78 | ||
4.1 | Основы бисероплетения | 16 | 2 | 14 |
4.2 | Вышивка лентами | 10 | 2 | 8 |
4.3 | Вышивка мулине | 12 | 4 | 8 |
4.4 | Поделки из бечевки | 12 | 2 | 10 |
4.5 | Изделия в технике «ниткография» | 14 | 2 | 12 |
4.6 | Кофейные фантазии | 14 | 2 | 12 |
5. | Творческий проект | 18 | 10 | 8 |
6. | Аттестация учащихся | 4 | 2 | 2 |
Итого | 216 | 37 | 107 | |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
Раздел 1.Основы ремесла. Вокруг цвета, ткани
Тема 1.1 Вводное занятие.
Теория. Введение в раздел программы 3 года обучения. Правила поведения. ТБ.
Тема 1.2 Материаловедение. Закон цветоведения
Теория. Свойства синтетических и искусственных тканей. Хроматические и ахроматические цвета.
Практика. Задание. Определение по внешнему виду и на ощупь вида ткань. Разложить предложенную ткань на хроматические и ахроматические оттенки цвета.
Раздел 2. Декоративные машинные швы. Работа на швейной машине.
Тема 2.1 Отделочные швы.
Теория. Отделочные швы. Кайма.
Практика. Задания. Выполнение отделочных швов (стебельчатый шов, шов «валик», тамбурный шов, шов «козлик»).
Тема 2.2 Стёжка. Стежка «Трапуэнто». Технология выполнение стёжки.
Теория. Стежки постоянного и временного назначения.
Практика. Задания. Применение стежков временного назначения. Технология выполнения.
Тема 2.3 Кайма.
Кайма «внахлест» и со скошенным углом. Измерение ширины и длины изделия. Выкраивание полос для каймы. Правильное соединение с изделием.
Раздел 3. Изделия из ткани
Тема 3.1 Изготовление набора для кухни.
Теория. Технология выполнения кухонного набора. Технология выполнения.
«Чехол на чайник», фартук, прихватки.
Практика. Задание. Подбор ткани для набора. Раскрой основы для прихватки и элементов блока. Сметывание и сшивание элементов. Соединение деталей прихватки, простёгивание и обработка края.
Тема 3.2 Подушка.
Теория. Технология изготовления подушки. Работа с технологической картой.
Практика. Задание. Раскрой основных деталей подушки. Соединение деталей подушки. Приметывание и пришивание деталей. Оформление края подушки. Декорирование.
Тема 3.3 Панно в технике лоскутного шитья без нитки иголки на пенопласте.
Теория. Технология выполнения панно в технике лоскутного шитья без нитки иголки.
Практика. Зарисовка рисунка и перенос на пенопласт. Выкраивание ткани по шаблонам. Надрезание контуров макетным ножом.
Тема 3.4 Цветы из различных видов ткани.
Теория. Цветок «Роза» из органзы. Цветок «Лилия». Цветок «Гортензия». Технология выполнения цветков.
Практика. Цветок «Роза» из органзы. Вырезание кругов, обжигание и сшивание образовывая цветок.
Цветок «Лилия». Раскрой кругов по выкройке. Складывание и сшивание деталей до образования формы. Сшивание деталей. Декорирование.
Цветок «Гортензия». Подбор ткани. Наметить круги на ткани. Прокладывание шва по намеченной линии до образования формы цветка
Тема 3.5 Коллективная работа. Изготовление панно.
Теория. Технология выполнения техники «Изба».
Практика. Подбор ткани. Зарисовка рисунка блока. Выкраивание деталей. Сшивание полос и заутюживание в одну сторону. Простегивание изделия художественной стежкой произвольными волнистыми линиями.
Тема 3.6 Сумка из джинсовой ткани в технике «Крейзи»
Теория. Техника «Крейзи» специфика выполнения. Технология изготовления сумки.
Практика. Выполнение рисунка в технике «Крейзи». Прикрепление лоскутков к основе. Прокладывание декоративных швов по краям лоскутков ткани. Изготовление ручек для сумки и соединение их с сумкой. Декорирование.
Тема 3.7 Мини-картина из ткани.
Теория. Технология изготовления картина из ткани.
Практика. Выкраивание полос. Складывание полос и сшивание, стягивание до образования формы. Прикрепление элементов к основе. Декорирование.
Тема 3.8 Бижутерия из ткани.
Теория. Технология изготовления бижутерий из ткани.
Практика. Изготовление браслета. Подбор ткани и декора. Раскрой деталей. На основу браслета накручиваем декоративную ленту. Сшиваем из кружков элементы в технике «йо-йо»
Брошка из джинсовой ткани. Выкраивание деталей. Накладывание деталь на деталь со скреплением.
Изготовление колье. Нарезание полос, скручивание и формирование элемента. Соединение элементов и пришивание атласной ленты. Декорирование.
Тема 3.9 Новогодние украшения.
Теория. Разнообразие игрушек на ёлку. Какие бывают и из чего можно выполнить? Технология выполнения игрушек.
Практика. Игрушка из лампочек. Зарисовка рисунка и раскрашивание. Декорирование.
Игрушка-шар. Обматывание шара лентой. Декорирование бисеро, бусинами, паетками.
Ёлочки в различных техниках. Новогодние игрушки в различных техниках. Новогодние игрушки из ткани. Звездочка, сапожок, елочка. Декорирование.
Раздел 4. Рукоделие
Тема 4.1 Основы бисероплетения
Теория. Повторение техник. Плетение объёмных фигур по схеме.
Практика. Дерево из бисера. Подбор нужных материалов, инструментов. Плетение элементов по схеме. Формирование ствола из проволоки и нанесение жидкого гипса на проволоку для создания ствола.
Тема 4.2 Вышивка лентами
Теория. Приемы, швы и узоры. Технология выполнения объёмных швов.
Практика. Приемы вышивки объёмных элементов. Рельефные стебли. Набивные формы. Вышивка цветка. Листья и стебли.
Тема 4.3 Вышивка мулине
Теория. Объём нитками мулине. Вышивка гладильным швом с набиванием.
Практика. Вышивка лепестков. Вырезание лепесточков и соединение в цветов. Прикрепление цветка и лепестков на основу.
Тема 4.4 Поделки из бечевки
Теория. Технология выполнения работ в технике джутовая филигрань.
Практика. Изготовление картины.
Тема 4.5 Изделия в технике «ниткография»
Теория. Технология работ в технике «ниткография»
Практика. Выполнение картины.
Тема 4.6 Кофейные фантазии
Теория. Технология работы с кофеем.
Практика. Изготовление картины. Зарисовка рисунка. Выкладывание кофе по контуру. Декорирование.
Раздел 5. Выполнение творческого проекта
Теория. Определение темы проекта. Обоснование проблемы. Идеи. Исследование. Дизайн-спецификация. Первоначальные идеи и их оценка. Выбор идеи и её переработка. Окончательное решение. Результат. Самооценка.
Практика. Изготовление работы по проекту.
Раздел 6. Аттестация учащихся
Теория. Головоломки.
Практика. Выполнение игольницы. Защита творческого проекта.
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 год обучения
Аттестация будет осуществляться через:
— кроссворд;
— практическое задание;
— выставка.
По горизонтали:
1.Каким способом прикрепляют пуговицы к изделию?
2. В полотняной стране
По реке простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд,
А за ним такая гладь
Ни морщинки не видать
3. Птичка – невеличка
Носик стальной
Хвостик льняной.
4. Два конца,
Два кольца,
Посередине гвоздик.
5. Какая машина живёт у нас в мастерской?
6. Цифры чинно сели в ряд
Отчитать они велят
Миллиметры, сантиметры
Чтобы ровным был наш ряд.
Критерии оценивания теоретических знаний:
3 балла (высокий) — ответил правильно на все вопросы
2 балла (средний) — ответил правильно на 4-5 вопросов
1 балл (низкий) — ответил меньше 3 вопросов
1.2 Практическое задание:
— Выполнить швы постоянного назначения (обметочный, стачной)
Критерии оценивания практического задания:
3 балла (высокий) — швы выполнены правильно, ровно, соблюдена правильно длина стежка.
2 балла (средний) — швы выполнены правильно, не очень ровно, длина стежков одинаковая.
1 балл (низкий) — швы выполнены не правильно, не ровно, длина стежков разная.
1.3 Выставка работ учащихся.
Критерии оценивания выставочных работ
3 балла (высокий) – работы выполнены с учетом всех правил, выполнялась ТБ, изделия получились аккуратные, выполнялась самостоятельно в количестве 10 работ.
2 балла (средний) — работа выполнена с учетом всех правил, выполнялась ТБ, модели получились менее аккуратные, были незначительные ошибки, которые были исправлены самостоятельно в количестве 7 работ.
1 балл (низкий) – работы получились не аккуратные, много ошибок, выполнялись с помощью педагога в количестве 4 работ.
Все данные заносятся в таблицу:
№ п/п | ФИ | I полугодие | II полугодие | ||||
теория | практика | уровень | теория | выставка | уровень | ||
Оценочные материалы 3 года обучения
Аттестация будет осуществляться через:
— игра — головоломка;
— практическое задание;
— защита проекта.
1.1 Прочтите названия волокон. Читать можно по горизонтали и вертикали.
Л | Х | Л | В | К | О | Н | О |
Е | Н | О | И | С | З | А | Р |
К | О | П | Э | К | Н | И | Т |
Т | С | А | Л | А | П | Р | О |
А | Н | Л | А | В | С | А | Н |
Критерии оценивания теоритических знаний:
3 балла (высокий) — ответил правильно на все вопросы
2 балла (средний) — ответил правильно на 4-5 вопросов
1 балл (низкий) — ответил меньше 3 вопросов
- Практическое задание:
— Сшить игольницу
Критерии оценивания практического задания:
3 балла (высокий) — работа выполнена правильно, аккуратно, швы ровные, правильные, декорирована.
2 балла (средний) – работа выполнена правильно, средней аккуратности, не очень ровные швы, длина стежков одинаковая.
1 балл (низкий) — работа выполнена с грубыми нарушениями, не ровные швы, не аккуратная.
1.3 Защита проекта
Критерии оценивания проектов учащихся
Проект оценивается по каждому критерию отдельно по шкале от 1 до 3 баллов, где 3 балла – соответствует полностью; 2 балла – соответствует частично; 1 балл – не соответствует.
- Актуальность поставленной проблемы:
— Верно ли определена актуальность работы?
— соответствие проекта целям, направлениям.
2. Теоретическая и \ или практическая ценность:
— результаты исследования доведены до идеи, применения на практике.
— проделанная работа решает или детально прорабатывает на материале.
3. Технологический процесс:
— Соблюдение технологии использования техник.
4. Качество содержания проектной работы:
— оригинальность
— есть ли исследовательский аспект в работе
5. Защита:
— ответы четкие и уверенные, правильные.
— правильно отвечает на поставленные вопросы.
6. Оформление работы:
— Титульный лист, оформление оглавления, заголовков разделов, подразделов, оформление рисунков, графиков, таблиц, приложений, информационные источники.
Все данные заносятся в таблицу:
№ п/п | ФИ | I полугодие | II полугодие | |||||
теория | практика | уровень | теория | практика | Защита проекта | уровень | ||
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
для успешного решения поставленных в программе задач созданы условия:
- информационно-методическое обеспечение программы (учебно-методические пособия, пакет технологического материала и сценарно-режиссерских разработок, наглядно-иллюстративные и дидактические материалы)
Дидактический и раздаточный материал:
— технологические карты по техникам:
— «Спираль»
— «Полосы»
— Лоскутной игольница в технике «Крейзи»
— Цветок из ткани
— выкройки и шаблоны для изготовления изделий.
Наглядные пособия:
— альбом «Вышивка лентами. Швы»
— альбом «Разнообразие стёжек»
Электронные презентации:
— Материаловедение. Растительные волокна. Хлопчатобумажные и льняные ткани.
— Вышивка. Инструменты, материалы и приспособления.
— Из истории бисера
— Цветы из ткани
Выкройки и шаблоны для изготовления изделий.
Обоснование системы оценки форм оценочных материалов, их методическое обеспечение:
Ответы на загадки:
- иголка; 2. иголка с ниткой; 3.швейная машинка; 4. нитки;
5. напёрсток; 6. ножницы; 7. утюг; 8. лекало; 9. петля; 10. игла с ниткой.
Ответы на кроссворд:
- пришивание; 2.утюг; 3.игла; 4. ножницы; 5. швейная; 6. линейка.
Ответы на головоломку: лён, хлопок, вискоза, нитрон, эластан, лавсан, капрон.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Организационно-педагогические условия
материально-техническое обеспечение:
- кабинет для занятий;
- компьютер;
- шкаф для книг, разработок, методической и дидактической литературы;
- столы и стулья по количеству учащихся;
- швейная машинка, утюг, гладильная доска.
- комплект канцелярских принадлежностей и инструментов для проведения практических занятий.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Литература для педагога
1. Банакина Л.В. Лоскутное шитье: Техника. Приемы. Изделия: Энциклопедия.- М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2006.-192 с.: ил. – (Энциклопедия).
2. Денисова Л.Ф. Изысканный лоскут. Техника. Приемы. Изделия: Энциклопедия.- М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА.- 96 с.: ил. – (Золотая библиотека увлечений)
3. Диван Никерк.Объёмная вышивка. Самая полная энциклопедия: Техника. Приемы. Изделия.-М.: АСТ-ПРЕСС СКД, 2010. -160 с.: ил.- (Золотая библиотека увлечений)
4. Стэнли И. Лоскутное шитье. Большая иллюстрированная энциклопедия / Изабель Стэнли, Дженни Уотсон; (пер. с англ. Е. Полянской). – М.: Эксмо, 2013. -256 с.: ил.
5. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приемы. Изделия/ Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2003.-160с.: ил.- (энциклопедия)
6. СьюзанБриско. Сашико. Японское искусство вышивки. Узоры, Образцы, Изделия: АРТ-РОДНИК, 2007. – 128с.: ил.
7. Митителло К.Б. Картины в технике аппликации. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 64 с.: ил.
8. Капитонова Г. Бисероплетение: Практическое руководство. – М.:АСТ; СПб.: Астрель-СПб.
9. Пэчворк. Учебный курс. Издательство АРТ-РОДНИК, 2008г.
10. Каминская Е. Лоскутное шитье. Красивые вещи своими руками / Е.А.Каминская и др. – Ростов н/Д: Владис: М.:РИПОЛ классик, 2010
11. Каминская Е. Лоскутное шитье. Чудеса из кусочков ткани / Е.А.Каминская и др. – Ростов н/Д: Владис: М.:РИПОЛ классик, 2011
12. Зайцева А.А. Лоскутное шитье без нитки и иголки /Анна Зайцева. – М.: Эксмо, 2010.- 64с.: ил.
13. Нестерова Д.В. Лоскутные фантазии. Лоскутное шитье/ Д.В. Нестерова. – М.: АСТ: Астрель, 2010.
14.Спец. выпуск газеты Рукоделие: модно и просто – стильные фантазии № 9, октябрь, 2012 г.
15. Никки Тинклер. Квилтинг. Энциклопедия. Издательство АРТ-РОДНИК, 2007
16. Гандертон Л. Энцоклопедия рукоделий / Пер. с англ. А. Дергача. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. – 192 с.: ил.
17. Капитанова Г. Бисероплетение: Практическое руководство/М.: АСТ; СПб.: Астрель-СПб, 2008.
18. ИгрушкиИз Бисера. Издательство «КультураИ Традиции» Москва, 2006.
19. Гусеева Н.А. 365 фенечек из бисера.-М.: Айрис-пресс, 2004.
20. Джин Кэмбелл. Бисероплетение. Кольца 30 различных дизайнов. Изд. «КРИСТИНА-НОВЫЙ ВЕК», 2005.
21. Золотая коллекция идей. Модные украшения из природных материалов. «АСТ-ПРЕСС КНИГА».
22. Хананова И.Н. Соленое тесто.- М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА,2006.
23. Майорова Ю.А. ПОДЕЛКИ. Мастерим вместе с детьми. Н.Новгород ЗАО «Издательство «Доброе слово» 2010.
24. Павлова О.В. Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки, викторины, игры и т.д. Волгоград: Учитель, 2007.
Литература для учащихся
1. Агентство «Ниола-Пресс». Аксессуары домашнего интерьера
2.Гандерсон Л. Энциклопедия рукоделий
3. Купер Д. Лоскутное шитье. – Москва, Мир книги, 2006г
4. Останина С. Лоскутное шитье. – М., 2004.
5. Банакина Л. Лоскутное шитье: техника, приемы, изделия. — М. 2006 г.
6. Вышивка шелковыми лентами: техника, приемы, изделия. – М. 2003 г.
7. Зайцева А. Лоскутное шитье без нитки и иголки. – М. 2010 г.
8. Митителло К.Б. Картины в технике аппликации. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 64 с.: ил.
9. Журнал. Делаем сами. 2010г.
10. Бисероплетение. Спец. выпуск «Вышивка бисером» 2010, 2011г.
11.Мастерим лоскутный мир. Мастер – класс. Н.Новгород 2013: ООО «Педагогические технологии Н.Н.», 2013.
12. Бисероплетение + уроки техники «Кирпичный стежок»
13.Спец. выпуск газеты «Рукоделие: модно и просто» 2011г. Мастерим своими руками.
14.Спец. выпуск газеты «Рукоделие: модно и просто» 2012г. Стильные фантазии «В
технике лоскутного шитья».
15. «Лена-рукоделие», ЗАО «ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА», 2009г.
16. «Лена-рукоделие», ЗАО «ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА», 2008г.
17. «Лена-рукоделие», ЗАО «ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА», 2010г.
18. Вышиваю крестом. Лучшие схемы. Спец. выпуск. 2008г., 2010г.
19. Вышиваю картины. 2009 г.
Мастерская рукоделия «Кудесница» — Журавушка
ВОПРОС: Есть ли возрастные ограничения участия в проекте «Долголетие в Подмосковье»?
ОТВЕТ: В рамках программы востребованные занятия физической активности предоставляются
гражданам 55+ (женщины) и 60+ (мужчины).
ВОПРОС: Кто проводит мероприятия в рамках программы?
ОТВЕТ: Мероприятия проводятся Комплексным центром социального обслуживания и
реабилитации «Журавушка». Наш адрес: г. Егорьевск, ул. Советская, д. 6 Телефон: 8(496 40)4-56-49 e-mail: [email protected].
ВОПРОС: Могу ли я посещать несколько занятий в рамках программы?
ОТВЕТ: Безусловно. Можно выбрать несколько секций по интересам. Вы можете посетить все занятия в один день согласно расписанию, либо записаться на интересные вам занятия в определенные часы.
ВОПРОС: Как записаться на занятия?
ОТВЕТ: Вам достаточно позвонить в Комплексный центр социального обслуживания и
реабилитации «Журавушка» по телефону: 8(496 40)4-56-49, либо лично посетить центр социального обслуживания и записаться на занятия.
ВОПРОС: Как быстро будет обработана моя заявка?
ОТВЕТ: Ваша заявка обрабатывается в течение 12 часов, после чего с Вами по контактному телефону свяжется специалист Комплексного центра социального обслуживания и реабилитации «Журавушка» и предоставит всю необходимую информацию.
ВОПРОС: Как узнать о месте проведения того или иного занятия? Кому позвонить и как оперативно получить информацию?
ОТВЕТ: Расписание занятий с указанием дня неделе, места проведения, а также с возможностью записи расположено в приложении «Соцуслуги» и на сайте https://dolgoletie.mosreg.ru/
ВОПРОС: Сколько по времени длятся занятия?
ОТВЕТ: Длительность занятий 1 час.
Мастерская рукоделия в храме Богоявления —
С 2016 года в нашем храме действует мастерская рукоделия для детей и взрослых. Возникла она по инициативе прихожан под началом Натальи Юрьевны Мухаметовой. Занятия мастериц начались буквально на лестничной площадке перед золотошвейной мастерской. Изначально по воскресным дням потрудиться и перенять опыт друг друга собирались только взрослые. В том же году свои изделия мастерицы выставляли на Пасхальной ярмарке в храме.
В октябре 2017 года возникло желание передавать свой опыт детям, учить рукоделию девочек и мальчиков. Причем привлекать как раз поколение детей от 10 лет и выше – тот контингент, который реже всего встречается в храме и уже умеет, образно говоря, держать нитку с иголкой. Если малышей родители ещё сами приносят и приводят за руку в храм, то как прививать любовь к посещению храма детям подросткового возраста? Занятия в мастерской рукоделия один из способов оставить ребенка в храме. Тем более занятия проходят как раз сразу после окончания Божественной литургии.
Навыки рукоделия пригодятся им в их взрослой жизни. В настоящее время с детьми занимается Галина Романовна, которая сама на протяжении многих лет занимается творчеством. Она обучает девочек различным техникам вязания, изготовлению поделок с использованием натуральных материалов, в том числе трав, планируется обучать детей техникам росписи.
Поделки ребят прихожане храма могли уже видеть на празднике семьи в день памяти благоверной супружеской пары Петра и Февронии. Сейчас готовятся поделки к Рождественской ярмарке: на фотографиях – часть того, что будет представлено на Рождество.
Мастерская приглашает всех желающих принять участие в общем творчестве! Сейчас занятия мастерской проходят в помещении библиотеки в нижнем храме каждые субботу и воскресенье с 11 часов. Вход свободный для детей и взрослых, особенно обратите на это внимание родители: вы сможете и сами научиться многому, и привить детям любовь к творчеству и к святому храму. Может быть, из сегодняшних девочек вырастут профессиональные мастерицы, в том числе для золотошвейной мастерской!
- Подробности
- Автор: Администрация
- Категория: Жизнь храма
- Просмотров: 6862
Мы сохраняем небольшие размеры классов, чтобы у вас была возможность действительно учиться. пт — вс, янв.31, 1 и 2 февраля Трехдневное украшение с Тони Тони Миньери Тони напишет захватывающее индивидуальное руководство по вышивке специально для вас! Ваш собственный холст будет отправлен Тони. На его основе он разработает уникальное руководство по созданию строчек, наполненное сказочными узорами и креативными техниками. Также будут включены фантастические варианты ниток и украшений.Обратите внимание: холст должен быть в магазине за 4 месяца до занятий. Холст должен быть приобретен через Chandail. Взнос за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи до 1 декабря 2019 г. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Понедельник, 3 февраля Canvas Re-Vist с Тони Тони Миньери Вам нужна дополнительная помощь от Тони? Тони будет здесь, чтобы ответить на ваши вопросы и продемонстрировать свои стежки и техники, используя холст для украшений Tony или часть проекта. Плата за класс: Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи 3 января Залог требуется при регистрации (позвоните в Saira) Пт-Вс, 28, 29 февраля и 1 марта Часть 1: Первые три из шести дневных классов Пробоотборник Kelly’s Stump-work Вторая часть класса Келли состоится в октябре.16,17 и 18. Подробные фотографии теперь можно увидеть в ее классе Часть 2. Сожалеем, что вынуждены бесконечно отложить этот класс Patricia Sone НЕКОТОРЫЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ! ВАШ ХОЛСТ БУДЕТ ОТПРАВЛЕН ВАМ ПЕРЕД УЧЕБНЫМ занятием. Изучите различные методы прикрепления бусинок, примеры того, как включать бусинки в схемы строчек, как делать бахрому, цветы из бисера, жуков и многое другое! Взнос за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи за месяц до первого дня занятия. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. Требуется залог при регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. Сожалеем, что вынуждены бесконечно откладывать этот класс Bargello Project Patricia SoneНЕКОТОРЫЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ! ВАШИ ХОЛСТЫ БУДУТ ОТПРАВЛЕНЫ ВАМ В ПЕРВУЮ НЕДЕЛЮ АПРЕЛЯ. Патрисия разработала отличный новый проект Bargello с центральным мотивом для вашего начального. Отличный способ научиться вышивать Барджелло четырьмя разными узорами! Дополнительная расцветка! Плата за класс: Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи за месяц до первого дня занятия. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. Требуется залог на момент регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. ДАТЫ, КОТОРЫЕ БУДУТ ПЕРЕНОСИТЬ (Исходная дата: четверг, 25 июня) УЗНАЙТЕ БУДУЩИЕ ДАТЫ Цыпленок ангела Шерри Брей Какой забавный холст ! Шерри добавила красивые вышивки Ангела и домиков.И отличное сообщение! Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. $ 250,00 Депозит требуется во время регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской.- вс, 26, 27 и 28 июня)УЗНАТЬ БУДУЩИЕ ДАТЫ Winter Scene Sherry Bray Потрясающая интерпретация красивой зимней сцены! Шерри сшила и добавила множество украшений, чтобы придать фантастический вид этой зимней сцене. Холст Мэри Чарльз из «Раскрашенного пони». Не упустите этот шанс! Сбор за класс : Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи за месяц до первого дня занятия. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. $ 250,00 Депозит требуется во время регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. Patricia Sone ПРИМЕЧАНИЕ. Холст должен быть в магазине до 19 июня. Взнос за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи: до 1 июля. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. Seaside Bench Laura Taylor Canvas 9000a Shirley Melissa будет еще красивее с швами и украшениями Лауры!17 х 11.25 дюймов, 18 м Стоимость класса: пожалуйста, позвоните в магазин. Стоимость комплекта: пожалуйста, позвоните в магазин. $ 250,00 Требуется залог при регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой мастерской. Чт — Вс, 17-20 сентября Трехмерный Санта Бренда Стоффт
Плата за класс: позвоните в магазин. Срок сдачи 17 августа. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими правилами мастерской. пт-вс., 2-4 октября День мертвой рыночной леди Шерри Брей Красиво одетая женщина-скелет балансирует на своем черепе корзиной с фруктами! Обратите внимание, есть даже скелет маленькой собаки! 9×16 «, 18M Зарегистрируйтесь до 15 августа. Взнос за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи: 2 сентября 250,00 долларов Требуется залог во время зарегистрироваться. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. 16, 17, 18 октября Плата за класс: позвоните в магазин. Срок сдачи до 16 сентября. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. Пт-Вс, 30, 31 октября и 1 ноября Трехдневное украшение с Тони Тони Миньери Тони напишет захватывающее индивидуальное руководство по вышивке специально для вас! Ваш собственный холст будет отправлен Тони.На его основе он разработает уникальное руководство по созданию строчек, наполненное сказочными узорами и креативными техниками. Также будут включены фантастические варианты ниток и украшений. Обратите внимание: холст должен быть в магазине за 4 месяца до занятий. Холст должен быть приобретен через Chandail. Взнос за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок погашения до 30 сентября. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Пн. — Чт, 2-5 ноября Назад к основам Уровень 1 Тони Миньери Цель Тони для занятий «Назад к основам»: «.. серия занятий, предназначенная для обучения хороших привычек сшивателей или чтобы помочь опытным мастерам улучшить свою технику и качество вышивки, а также помочь опытным мастерам запомнить то, что они могли забыть. Как Тони заявляет в книге «Назад к основам 1»: «В первом классе серии Назад к основам, правильный путь , Тони показывает ученику правильный способ вышивания, чтобы улучшить технику иглы. В сессию входит обсуждение основных инструментов, простых и правильных способов заправки нити в иглу, начала и конца ниток, того, как закрепить холст на подрамниках (и зачем их использовать), компенсации и других методов. Покрываемые стежки включают диагональные стежки, строчные стежки, перекрестные стежки, стежки с завязкой и плетеные стежки.Другие вышивки включают в себя набивочные узоры, узлы, бухарские кушетки, аппликации на холсте и традиционные аппликации на холсте ». Взнос за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи: до 2 октября. Стоимость комплекта: пожалуйста, позвоните в магазин. 250,00 долларов При регистрации требуется залог Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой мастерской |
4, 5 и 6 июня 2021 г. ОТЕЦ И СЫН Изысканный дракон, созданный и обученный Кимберли. Сбор за класс : Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок погашения до 27 февраля 2021 г.
9, 10, 11 апреля Прованский петух Келли Кларк Плата за класс: пожалуйста, позвоните в магазин. Срок оплаты до 15 марта 2021 г. Трехдневное украшение с Тони 21, 22 и 23 мая Тони Миньери Тони напишет захватывающее индивидуальное руководство по стежкам специально для вас! Ваш собственный холст будет отправлен Тони.На его основе он разработает уникальное руководство по созданию строчек, наполненное сказочными узорами и креативными техниками. Также будут включены фантастические варианты ниток и украшений. Обратите внимание: холст должен быть в магазине за 4 месяца до занятий. Холст должен быть приобретен через Chandail. Взнос за класс: Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи: до 30 марта 2021 г. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Назад к основам Уровень первый с Тони M 24, 25, 26 и 27Тони Миньери Цель Тони для его классов «Назад к основам»: «..серия разработанных классов научить новых сшивателей хорошим привычкам или помочь опытным сшивателям улучшить свою технику и качество вышивки, а также помочь опытным сшивателям вспомнить то, что они могли забыть ». Как Тони заявляет в «Назад к основам 1»: «В первом классе серии Назад к основам, правильный путь , Тони показывает ученику правильный способ вышивания, чтобы улучшить технику иглы.В сессию входит обсуждение основных инструментов, простых и правильных способов заправки нити в иглу, начала и конца ниток, того, как закрепить холст на подрамниках (и зачем их использовать), компенсации и других методов. Покрываемые стежки включают диагональные стежки, строчные стежки, перекрестные стежки, стежки с завязкой и плетеные стежки. Прочие вышивки включают в себя набивочные узоры, узлы, бухарские кушетки, аппликации на холсте и традиционные аппликации на холсте ». Плата за занятие: пожалуйста, позвоните в магазин.Срок сдачи — 4 мая 2021 г. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. Депозит требуется при регистрации (подробности можно узнать в магазине). Пожалуйста, ознакомьтесь с политикой наших мастерских. Пробоотборник «Пень Келли» Часть 2 : Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи: до 16 мая 2021 г. Стоимость комплекта: позвоните в магазин. Депозит: 250 долларов США требуется во время регистрации. Несколько дополнительных фотографий с блога Келли! Пожалуйста, ознакомьтесь с политикой наших мастерских. Проект Барджелло 7 августа Патрисия Соне НЕКОТОРЫЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ! ВАШИ ХОЛСТЫ БУДУТ ОТПРАВЛЕНЫ ВАМ. Патрисия разработала отличный новый проект Bargello с центральным мотивом для вашего начального.Отличный способ научиться вышивать Барджелло четырьмя разными узорами! Дополнительная расцветка! Сбор за класс : Пожалуйста, позвоните в магазин. За месяц до первого дня занятия. Стоимость комплекта : Пожалуйста, позвоните в магазин. Требуется залог во время регистрации. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами нашей мастерской. Класс техники бисероплетения 8 августа Patricia Sone НЕКОТОРЫЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ! ВАШ ХОЛСТ БУДЕТ ОТПРАВЛЕН ВАМ ПЕРЕД УЧЕБНЫМ занятием. : Пожалуйста, позвоните в магазин. За месяц до первого дня занятия. Стоимость комплекта: Пожалуйста, позвоните в магазин. Депозит требуется во время регистрации. Dreaming of Tuscany Laura Taylor Dreaming of Tuscany демонстрирует прекрасную интерпретацию Лауры великолепной сельской местности Тосканы и живописных деревень.С изысканными нитками и украшениями, оживляющими изделие! Трехдневный семинар, проводимый не выходя из дома с помощью Zoom.ВЗНОС ЗА КЛАСС: 200 долларов США ПЛЮС дополнительный сбор за комплект TBD Позвоните в магазин для получения дополнительной информации и ЗАПИСАТЬСЯ СЕГОДНЯ! Мандала Монтгомери 4 и 5 октября Тони Миньери Красивая вещь в четырех цветовых решениях! Сбор за класс: Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи: 22 мая 2021 г. Трехдневное украшение с Тони 1, 2 и 3 октября Тони Миньери Тони напишет захватывающее индивидуальное руководство по стежкам специально для вас! Ваш собственный холст будет отправлен Тони. На его основе он разработает уникальное руководство по созданию строчек, наполненное сказочными узорами и креативными техниками.Также будут включены фантастические варианты ниток и украшений. Обратите внимание: Холст должен быть в магазине за 4 месяца до занятий. Холст должен быть приобретен через Chandail. Выберите любой из наших фантастических полотен для дома или сделайте особый заказ на свой любимый. Взнос за класс: Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи до 1 сентября 2021 года. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. Пт-Вс, 3, 4, 5 декабря Келли Кларк Новейший дизайн Келли великолепен и наполнен фантастическими цветами в пеньках. техники и вышивка лентами. Келли также использует красивые образцы строчек и множество других украшений. На верхнем фото видно полотно целиком и почти готовый сшитый кусок под ним.На фотографиях ниже показаны участки крупным планом. 7 дюймов x 12 дюймов, 18 ячеек Плата за класс: Пожалуйста, позвоните в магазин. Срок сдачи — 3 ноября. Депозит в размере 250 долларов США требуется во время регистрации. |
Мастерские — Katherine Diuguid Designs
2021:
Private Embroidery Group, онлайн-пилотный класс, 20-21 февраля 2021 г.
Haystacks of Giverny, онлайн-пилот, изучает цвет и мастерскую золотых изделий, 2 дневной семинар
«Изготовление ретабл-семплера для Института искусств Чикаго», лекция
2020:
Школа рукоделия и дизайна Сан-Франциско, Zoom Stitch-In Guest, виртуально через Zoom, 19 декабря, 2020
Marin Golden Threads, виртуальный семинар, перенесенный на 14-15 ноября и 5-6 декабря
Хьюстонская гильдия вышивальщиков, виртуальная лекция, 10 ноября
Колледж искусств и дизайна Мура, Департамент дизайна одежды, Филадельфия, Пенсильвания, 28 октября
Государственный университет Северной Каролины, факультет искусства и дизайна, Роли, Северная Каролина, 20-29 октября
Сара П.Duke Gardens, виртуальная мастерская, 10, 17, 24, 31 октября
Гильдия пробоотборников Bay Area, виртуальная лекция, 5 сентября 2020 г.
Музей искусств Северной Каролины, виртуальная мастерская, 15 и 22 августа 2020 г.
Heart of Carolina ANG, Сэнфорд, Северная Каролина, 3 марта 2020 г.
2019:
Gateway to Stitching: EGA National Seminar, Сент-Луис, Миссури, 30 октября — 3 ноября 2019 г.
C ornflower, 2-дневный семинар по современному золоту
Взаимодействие цветов в вышивке , 2-дневный курс изучения теории цвета через вышивку
Penland School of Crafts, Penland, NC, 11-24 августа 2019 г. Национальное собрание, Трой, Мичиган, 15-19 марта 2019 г.
C ornflower, 2-дневный семинар по современному золоту
Взаимодействие цветов в вышивке y , 2-дневный курс изучения теории цвета через вышивку
2018:
Конференция по рукоделию Винтертур «Нить истории», Уилмингтон, Делавэр, 19-20 октября 2018 г.
Гильдия вышивальщиц Америки «Бриллиантовый юбилей» Национальный семинар, Луисвилл, Кентукки, 3-7 октября 2018 г.
Национальная конвенция Американской гильдии курительных искусств, Уинстон-Салем, Северная Каролина, 18 сентября 2018 г.
Канадская ассоциация вышивальщиц «Соединительные стежки» Национальный семинар, Остров Принца Эдуарда , Канада, 17-22 июля 2018 г.
Кардинальное отделение, Гильдия вышивальщиков Америки, Кэри, Северная Каролина, 27 марта 2018 г.
Университет Северного Техаса, Дентон, Техас, 22 марта 2018 г.
Исследование Мастер-класс «Цвет в вышивке» на полдня
Беседа с художником
Специальная поездка в Texas Fashion Collection со студентами, изучение предметов коллекции со студентами и опытными лежал методы и материалы вышивки и шитья
Университет штата Джорджия, Атланта, Джорджия, 12 февраля 2018 г.
Chatham Hall, Chatham Hall, VA, 9-10 февраля 2018 г.
2017:
Музей Северной Каролины of Art, Роли, Северная Каролина, 4 ноября 2017 г.
Национальная конференция SECAC, Кливленд, Огайо, октябрь 2017 г.
Национальный семинар Гильдии вышивальщиков Америки «Blue Ridge Rendevous», Эшвилл, Северная Каролина, 15 августа 2017 г.
Школа Эрроумонт Искусство и ремесла, Гатлинбург, штат Теннесси, 25 июня — 8 июля 2017 г.
Гильдия вышивальщиц Америки Новая Англия «Shell We Stitch» Региональный семинар, Оганквит, штат Мэн, 28-30 апреля 2017 г.
2016:
Вышивальщики ‘ Гильдия Америки «Национальный семинар, усыпанный звездами», Александрия, штат Вирджиния, 2-6 ноября 2016 г.
All the Buzz Beehive Goldwork Sampler 2-дневный семинар по традиционным золотым изделиям
90 466 Gregg Floral 2-дневный творческий мастер-класс по золотым изделиям
Взаимодействие цветов, освещенное золотым шитьем , лекция
Национальный семинар Гильдии художеств Америки, Хэмптон, Вирджиния, 20 сентября 2016 г.
Стога сена of Giverny Однодневный семинар по современной вышивке
Evolution of Consuelo , основная лекция
Penland School of Crafts, Penland, NC, август 2016 г.
Ассоциация вышивальщиц Канады Inspiring Threads Национальный семинар, Торонто, Канада, май 2016 г.
Гильдия вышивальщиц солнечного региона Америки Красные паруса на закате Региональный семинар, Св.Санкт-Петербург, Флорида, апрель 2016 г.
Отделение Гильдии вышивальщиков Америки по реке Тар, Роки-Маунт, Северная Каролина, 20 февраля 2016 г.
2012:
Музей современного искусства, Роли, Северная Каролина, весна 2012 г.
Узнать вязать, h Альф-мастерская
Введение в вышивку , полдня мастерская
Набор для вышивания + виртуальная мастерская — Мясная лавка
При регистрации вы получите:
8-дюймовые пяльцы, 8 мотков ниток мулине разного цвета, шпульки для вышивания, иглы, муслиновая ткань, клейкий рисунок для вышивания и ключ для вышивания, отправленные непосредственно вам и вашим коллегам.Обратите внимание, что цвета мулине для вышивания будут отличаться от представленного образца.
Эксклюзивный доступ к виртуальной мастерской, демонстрирующей каждый шаг. Это не прямой эфир, поэтому вы можете смотреть, пересматривать, приостанавливать и пропускать по своему усмотрению. Предварительно записанный урок проведет вас через настройку вашего проекта, каждый стежок и завершение вашего проекта длится 45 минут. Однако на выполнение проекта у вас уйдет больше времени, поэтому вы можете наслаждаться процессом на досуге в течение дня, нескольких дней или недели!
Уровень квалификации: Начальный.Опыт не нужен! Это новый дизайн, предлагаемый нами, поэтому он также понравится тем, кто в прошлом посещал нашу личную мастерскую по вышиванию. Это также хороший курс повышения квалификации для тех, кто раньше занимался вышиванием, но, возможно, забыл некоторые из основных строчек.
Возрастное требование: Этот проект подходит для учащихся от 12 лет и старше.
Цена: 50 долларов за человека // 30 долларов за дополнительного человека после этого. Цена включает материалы и доставку по всем адресам по мере необходимости.Доставка ограничена в США через USPS.
Ваши комплекты будут отправлены в течение 1-5 рабочих дней с момента заказа. Когда они будут отправлены, вы получите уведомление по электронной почте.
** Обратите внимание !! ** Если вам нужны комплекты, отправленные по нескольким адресам, пожалуйста, введите дополнительную информацию о доставке в текстовое поле ниже перед оформлением заказа. Вы также можете написать по электронной почте andrea [at] butcherssewshop [dot] com. Если вы не укажете разные адреса для нескольких участников, мы будем считать, что все комплекты должны быть отправлены на один адрес доставки, связанный с вашим платежом.
Мастерская современной вышивки — The Crafter’s Box
Художник Сара Беннинг рассказывает о тонкостях вышивки. Этот семинар включает обучающее цифровое видео, сопровождаемое тщательно подобранным набором инструментов и материалов для выполнения выкройки Сары К. Беннинг.
Узнайте больше о деталях этого проекта на странице избранного создателя Сары.
С помощью буклета с нестандартной строчкой, созданного Сарой, чтобы продолжать направлять нас, мы исследуем различные техники для начинающих, среднего и даже продвинутого уровня.В целях путешествий мы заключили партнерское соглашение с французским дизайнером из Бруклина Амели Манчини, чтобы создать сумки-переноски для всех наших принадлежностей для вышивания, они прекрасны!
В этой мастерской:
- Подробный цифровой семинар по технике и исполнению современной вышивки Сары Беннинг
- Живой и записанный чат Maker Chat Q&A с нашим артистом
- Инструменты и материалы от поставщиков ремесленников, созданные для вас Сарой
Инструменты и материалы, входящие в этот набор:
- Пользовательский промежуточный узор от Сары
- 2 деревянных обруча на выбор для вашего дизайна: 7 ″ и 9 ″
- Образец небеленой хлопковой ткани
- 13 различных уникальных цветов мулине для вышивания (Обратите внимание, что из-за нехватки мулине для вышивания, очень близкий цвет заменяется одним цветом.)
- Отрезок хлопчатобумажной нити с черным жемчугом 8 размера для обметки
- Игла для вышивания
- Любимые ножницы Сары
- Полный глоссарий по стежкам, разработанный Сарой
Специальное дополнение:
- Наш малый бизнес в сотрудничестве с этим комплектом включает сумку для переноски с ручной вышивкой из натурального хлопка и овсянки, разработанную и изготовленную Амели Манчини в ее студии в Нью-Йорке. Эти сумки имеют черную подкладку из органического хлопка, прочную латунную молнию и коричневую кожаную застежку.Они напечатаны трафаретной печатью с использованием нетоксичных черных чернил на водной основе с чудесным мотивом кактуса Амели. Амели сотрудничает с нами, чтобы создать сумку нестандартного размера специально для этого проекта!
Удачи!
Мастерская вышивки шелковой лентой от Хелен Дафтер на NewNeedlepoint
Вышивка на шелковых ленточках, кажется, одна из тех вещей, которые интересуют многих вышивальщиц и хотят либо изучить, либо улучшить свои навыки.
Хелен Дафтер — известная учительница и писательница вышивки на шелковых ленточках.Я перечисляю несколько других книг г-жи Дафтер, в том числе «Цветочные интерпретации для шелковой ленты» и «Маленькая книга цветов из шелковых лент». Обе потрясающие книги.
Эта книга немного отличается. Она предназначена для начинающих и использует * практический подход * для изучения вышивки на шелковой ленте. Я не уверен, что такое подход семинара, поэтому мы все кое-что узнаем здесь, в моем обзоре.
Цитата (и перефразирование) с задней стороны обложки:
«Вышивка на шелковой ленте: подход к мастерской для начинающих» основана на двенадцатилетнем опыте автора Хелен Дафтер в проведении сотен семинаров как в Австралии, так и за рубежом »
Я упоминал, что это еще одна замечательная книга из серии Салли Милнер из Австралии?
Вернуться к цитате «Здесь необходимая информация и навыки представлены в интересной и информативной форме.Диаграммы и инструкции дадут мастерам-вышивальщикам как на начальном, так и на продвинутом уровне знания и уверенность, чтобы они могли попробовать это искусство рукоделия без структурированных занятий или надзора. элегантное игольное искусство — это гораздо более быстрая форма вышивки, чем традиционная вышивка крестиком или гобелен «.
Интересно. Теперь игрушка, загляните в книгу.
Это красивая книга. Она начинается с обычных материалов и оборудования, в общем техники, глоссарий стежков.
Затем техника вышивания и дизайна и 4 проекта. Это действительно хорошо продуманная, пошаговая книга. Все наглядно схематично, с полноцветными картинками результатов и шаблонами проектов.
Книги серии «Ремесло Милнера» никогда не разочаруют.
Должен признаться, я до сих пор не знаю, что такое «подход в мастерской», но это мог быть я. Я никогда (никогда) не посещал уроки вышивки или любого другого вида шитья, поэтому я могу просто быть невежественным … (я часто бываю)
Это книга в глянцевом переплете, страницы также из плотной бумаги, очень приятно .Впервые он был опубликован в 2007 году издательством Sally Milner Publishing. распространяется в США компанией Sterling books.
О CyberWorkshops — American Needlepoint Guild, Inc.
Наш следующий CyberWorkshop, Elements открыт для регистрации
CyberWorkshops доступны только членам ANG
ANG CyberWorkshops проводятся в электронном виде с опытным преподавателем через онлайн-группу.
«Класс» для ANG CyberWorkshop — это специальная онлайн-группа, где будут размещаться уроки и где студенты могут размещать вопросы / комментарии о классе. Кроме того, учитель может размещать наглядные пособия (сшитые образцы, развернутые таблицы и т. Д.). В конце семинара не будет критики. По почте будут отправлены только обязательные или необязательные комплекты. Инструкции не будут доступны ни в печатном виде, ни по электронной почте, если это не указано на веб-сайте Cyber Workshop.Студенты могут получить доступ к онлайн-группе и распечатать инструкции для собственного использования.
Общий график CyberWorkshop выглядит следующим образом:
- Регистрация заканчивается
- Приблизительно за 3 недели до даты начала занятий — Комплекты, если заказаны, отправляются по почте
- Приблизительно за 2 недели до даты начала занятий — Приглашения в группы онлайн из
- Дата начала класса (обычно около 6 часов утра EST / EDT) — Первый урок загружен в онлайн-группу, и группа открыта для размещения вопросов / комментариев
- Группа закрыта — Примерно через 6 недель после загрузки последнего урока
Объем трафика в группе варьируется в зависимости от класса.В начале урока студенты могут рассчитывать на получение более дюжины сообщений в некоторые дни. По мере продолжения занятия сообщений обычно становится значительно меньше. Примерно за две недели до начала класса вы получите электронное письмо от Class Angel с инструкциями и ссылками для присоединения к классу.
Вы будете получать электронные письма от учителя, ангела и других учеников в классе. Вы можете не узнать адреса электронной почты, с которых были отправлены сообщения, но у всех будет строка темы, которая четко идентифицирует сообщение как часть CyberWorkshop.НЕ помещайте блоки ни на один из этих адресов. Если вы не хотите получать сообщения CyberWorkshop на свой обычный адрес, создайте отдельную учетную запись в одной из бесплатных веб-служб электронной почты и убедитесь, что у Class Angel есть этот адрес (электронная почта angel @ Needpoint. org, указав свой адрес электронной почты в своем профиле и адрес электронной почты, который вы хотели бы использовать для Cyber Workshop, а также название семинара).
Вопросы о CyberWorkshops? Отправьте электронное письмо в cyberworkshop @ Needpoint.орг.
Обратите внимание:
Поскольку это интерактивный семинар, вам понадобится доступ к Интернету, чтобы загрузить и распечатать инструкции и принять участие в этом классе. Это может быть ваша местная библиотека или ваш друг, если у вас нет доступа.