homyrouz.ru — Банкетный зал Хоми Роуз

Детский сад в Японии: особенности воспитания детей

Система воспитания детей в Японии построена на традициях. Начиная с рождения воспитательный процесс регулируется соответственно гендерному признаку. Применяются разнообразные подходы и методики.

Возрастные периоды в воспитании японских детей

Воспитательная система японских детей, как уже говорилось выше, берет свое начало в совсем юном возрасте и разделяется на три основных этапа:

• «Император» (с рождения до 5 лет). Этап характерен политикой полной вседозволенности. Ребенок не слышит порицания и не получает наказаний за свои поступки. Родители вправе только предостерегать и объяснять. Если ребенок поранился, виновной становится мать, которая незамедлительно просит прощения у малыша. Отцы на данном этапе принимает косвенное участие в воспитании. Их общение с ребенком ограничивается выходными днями.

Такой формат общения неизбежно ведет к появлению черт избалованности и капризам, но это корректируется на следующем этапе воспитания.

• «Раб» (с 5 до 15 лет). Как только ребенок впервые идет в образовательное учреждение формат воспитания кардинально меняется. Японцы считают, что в это возрастной период закладывается интеллект, поэтому ребенок постоянно нагружается всевозможными задачами, как учебного, так и социального характера и жестоко порицается за неисполнение. Дисциплина и внешний вид играет важную роль, за счет этого дети в этот период усваивают, что они часть общества с равными правами и обязанностями. Таким образом, акцентируется внимание на второстепенности финансового положения и фамильного происхождения.
• «Равный» (от 15 лет). Это важный период воспитания, где ребенок уже полностью понимают свою ответственность перед обществом и семьей за совершенные поступки. Он стремится неукоснительно соблюдать нормы и правила, принятые в социуме. Несоблюдение традиций в учебных заведениях ведет к жесткому порицанию, однако, в свободное время каждый волен выбирать, как одеваться и проводить время.

Данная система не имеет себе равных, и если сравнить воспитание детей в Японии и Англии, к примеру, то можно заметить, что в отличие от англичан, которые считают, что чрезмерное выражение любви вредит характеру ребенка, японцы все-таки повсеместно выражают любовь к детям, но разделяют семейное и социальное поведение.

Раннее развитие

В Японском обществе особое внимание уделяется воспитанию маленьких детей, поскольку японцы считают, что именно раннее развитие способно создать фундамент для правильного формирования личности. Подобная идея описана в книге М. Ибука «После трёх уже поздно». В этом возрасте, а именно до 3 лет, происходит формирование основ личности. Обучение проходит быстрее и основной задачей родителя становится создание необходимых условий для реализации потенциала ребенка. В период раннего воспитания главенствуют следующие принципы:

• Стимуляция познания через развитие интереса.
• Воспитание характера.
• Развитие творческих способностей и других навыков.

Детские сады в Японии

Замечание 1

До трехлетнего возраста главенствующая роль в воспитании ребенка отводится матери. Обществом не приветствуется ясельное воспитание, хотя такие учреждения и присутствуют в Японии, но мать, решившая отдать ребенка на воспитание посторонних, порицается обществом, а ее поведение считается эгоистичным.

Несмотря на подобное отношение в Японии распространены детские сады государственного или частного формата.

Определение 1

Хойкуэн – государственные ясли. Дети в такие учреждения принимаются с раннего возраста от 3 месяцев. Находиться в саду, ребенок может с 8 утра до 6 вечера, а также по субботам в течение первой половины дня. Родители должны иметь действительно веские причины, что бы их ребенок был принят в такой детский сад, к примеру, может понадобиться предоставить документ о том, что родители работают более 4 часов в день. Оплата напрямую зависит от достатка семьи.

Определение 2

Етиэн – государственные и частные детские сады. В таких учреждениях ребенок может находиться не более 7 часов в день, как правило, это с 9 утра до 2 дня.

Существуют и элитные детские сады при престижных университетах, но попасть туда крайне не просто. Однако, если родителям посчастливилось устроить ребенка в такое заведение, то его дальнейшая судьба будет предопределена. После обучения в детском саду ребенок получит образование в университетской школе, а после сможет без экзаменов поступить в данный университет и получить в дальнейшем престижную, хорошо оплачиваемую работу. Ввиду таких привилегий зачисление в подобный детский сад проводится на основе сложного тестирования, обучение также платное и не каждая семья способна себе его позволить.

Особенности воспитания в детском саду

Специфика воспитания детей в японских детских садах существенно отличается от российских. Особенности заключаются в следующем:

• Скромная обстановка в учреждении.
• Строго сбалансированное и специально разработанное меню с преобладанием молочных продуктов, фруктов и овощей.
• Небольшие группы до 8 человек с тенденцией периодического переформирования, для обеспечения широкой социализации ребенка.
• Частая смена воспитателей, для исключения личной привязанности.
• Основная задача – воспитание. Помимо подготовки к школе, большая часть времени уделяется изучению основ коллективного поведения.

Автор: Дмитрий Косяков

Кандидат педагогических наук. Кафедра методики преподавания Московского городского педагогического университета

Навигация по статьям

Предыдущая статья

Воспитательная функция в процессе обучения

Следующая статья

Воспитание в дворянских семьях

• Взаимодействие школы с общественными организациями
• Виды воспитания в педагогике
• Виды воспитательной работы
• Воспитание в гимназии К. Мая
• Воспитание в дворянских семьях
• Все темы по педагогике

• Хойкуэн
• Етиэн
• Навыки в педагогике
• Умения в педагогике
• ЗУН
• Внешние ресурсы

• Дипломные работы
• Курсовые работы
• Рефераты
• Контрольные работы
• Отчет по практике
• Все предметы

Узнать подробнее

httpsbaltinformru

Заказать такую же работу

Тема на выбор автора соответствующая классу

• Вид работы:

  Реферат

• Выполнена:

  3 февраля 2023 г.

• Стоимость:

  1 300 руб

Заказать такую же работу

Добровольный отказ от преступления

• Вид работы:

  Доклад

• Выполнена:

  4 декабря 2022 г.

• Стоимость:

  1 600 руб

Заказать такую же работу

педагогика преподавание латыни с мед терм

Заказать такую же работу

Внимание детей дошкольного возраста на занятиях и пути его привлечения

• Вид работы:

  Контрольная работа

• Выполнена:

  1 мая 2022 г.

• Стоимость:

  1 100 руб

Заказать такую же работу

ВВ Давыдов Проблемы развивающего обучения Глава Проблемы психического развития детей

• Вид работы:

  Доклад

• Выполнена:

  21 февраля 2022 г.

• Стоимость:

  1 800 руб

Заказать такую же работу

Смотреть все работы по педагогике

Детский сад в Японии

Детский сад в Японии. Фото предоставлено Osaka Umeda Sky kindergarten. Japanese.

Все детские сады в Японии частные. Среди них особое место занимают так называемые элитные сады, находящиеся под опекой престижных университетов. Если ребенок попадает в такой детский сад, его будущее можно считать обеспеченным: по достижении соответствующего возраста он переходит в университетскую школу, а оттуда без экзаменов поступает в университет.

В Японии существует достаточно острая конкуренция в сфере образования: университетский диплом является гарантией получения престижной, хорошо оплачиваемой работы — в министерстве или в какой-нибудь известной фирме. А это, в свою очередь, залог карьерного роста и материального благополучия. Поэтому попасть в садик при престижном университете очень сложно. Родители платят за поступление ребенка огромные деньги, а сам малыш, чтобы быть принятым, должен пройти достаточно сложное тестирование.

Зимой 1999 года Японию потрясло известие об ужасном уголовном преступлении: одна женщина убила маленького ребенка, который стал конкурентом ее собственных детей на экзамене при поступлении в детский сад. Конечно, подобный случай — явление из ряда вон выходящее. Но, так или иначе, отношения между родителями воспитанников элитных детских садов (которые в большинстве своем принадлежат успешным, процветающим корпорациям) довольно напряженные и ревнивые.

Однако таких детских садов не много. Как не много и садиков так называемого прозападного направления, в которых господствуют принципы свободного воспитания и нет той жесткой и достаточно тяжелой для маленьких детей системы занятий, которая свойственна «элитным» садам.

В большинстве же детских садов главная задача воспитателей — научить детей быть послушными.

Домашнее воспитание у японцев чрезвычайно мягкое, детям редко что-то запрещают. Но по отношению к чужим людям — на улице, в присутственных местах — японская традиция строжайше требует выражения предельного почтения, в том числе и со стороны маленьких детей. Поэтому много времени в детском саду отводится воспитанию манер и знакомству с ритуальной стороной жизни.

Дети должны овладеть множеством вежливых словесных формул (ими японский язык насыщен, как влажная губка) и знать, где и когда их нужно применять.

Необходимый элемент японского этикета — поклон. Японцы сопровождают поклоном каждое «спасибо», кланяются при встрече, кланяются перед едой — благодарят высшие силы и хозяев за предстоящую трапезу, кланяются после еды, даже в парламенте — и то кланяются. Раз в неделю директор каждой японской школы произносит речь перед учениками, выстроившимися в колонны на школьном дворе. С окончанием речи школьники должны поклониться. А потом поклониться еще раз — при выносе государственного флага. Требование кланяться в ответ на слова директора ни в одном законе не декларируется.

Этого требует традиция: младшие обязаны слушаться старших и выражать им почтение. Начинают этому учить уже в детском саду.

До недавнего времени Япония была сельскохозяйственной страной. А для крестьян весна — время начала посевных работ. Хотя Новый год японцы теперь справляют по западному григорианскому календарю, апрель по традиции — точка отсчета в деловой жизни японцев. С этого момента вступают в действие заключенные контракты, начинают свою работу вновь нанятые сотрудники, запускаются новые проекты.

Учебный год в Японии тоже начинается 1 апреля. В этот день во всех учебных заведениях — от детского сада до университета — проводится торжественная церемония открытия. И директор детского сада приветствует своих маленьких воспитанников с точно такой же серьезностью, как и ректор университета — своих студентов.

Все учебные заведения страны занимаются по единому графику: учебный год разделен на три семестра. Между семестрами — каникулы и для студентов, и для школьников, и для воспитанников детских садов. В каникулы маленькие дети могут приходить в детский сад, чтобы поплавать в бассейне (бассейны есть практически в каждом детском саду) и немного побеседовать с воспитателем о жизни. Но занятий в это время не проводится. Огромную роль в сохранении традиций играют праздники.

Государственными праздниками в Японии считаются: 15 августа — День окончания второй мировой войны, 9 октября — День физкультуры, 23 ноября — День благодарности труду, 24 декабря — христианское Рождество.

День физкультуры — самый большой праздник в японском детском саду. Его отмечают спортивными состязаниями, физкультурными парадами, гимнастическими представлениями.

В День благодарности труду дети обычно отправляются на экскурсию: в полицейский участок, в управление пожарной охраны, на вокзал — то есть туда, где работают люди, служащие государству. Такую детсадовскую экскурсию легко узнать, потому что дети одеты в специальную форму. Обязательный элемент этой формы — шапочка: у мальчиков — белая, у девочек — красная.

Белый и красный — цвета национального флага Японии. Белый считается цветом чистоты, а красный — цветом солнца. Красный считается еще и женским цветом — возможно, потому, что напоминает кровь.

Под Новый год японцы едят рисовые лепешки. Рисовые лепешки считаются у них традиционным национальным блюдом, как у русских — каравай. Но современные городские японцы, конечно, не имеют условий, чтобы печь лепешки самим, и угощаются покупными. В детских садах, однако, есть маленькие ступки, в которых дети сами толкут рис. Потом из этого размягченного риса взрослые в садовской кухне выпекают настоящие лепешки, которыми все лакомятся.

Говорят, что рисовые лепешки делают не только люди, но и лунные кролики. С началом сентября воспитатель дает детям домашнее задание: наблюдать за Луной и обещает им, что самые внимательные обязательно увидят, как кролики в полнолуние пекут на Луне лепешки.

Любимое развлечение японских детей под Новый год — запуск бумажного змея. Это традиция, которую японцы-христиане сохранили с древних времен.

Кроме государственных, японцы отмечают множество традиционных народных праздников.

День девочек (3 марта) и День мальчиков (5 мая) связаны с обрядами самураев.

В День девочек дома и в детском саду устраивают кукольную горку, которая символизирует иерархическую лестницу самураев, и едят цветные рисовые лепешки, напоминающие украшенные торты. На верхушке такого торта — фигурки императора и императрицы, перекочевавшие сюда с кукольной горки.

День мальчиков изначально был днем посвящения их в самураи. В этот день в японских детских садах делают бумажного карпа. Обладатель карпа будет мужественным и сильным.

Есть у японцев и День мам, чем-то напоминающий привычный для нас праздник 8 Марта. Но японцы в отличие от россиян воспевают не красоту женщин и не их таланты будить в мужчинах зверя, а способность родить и воспитать ребенка. В этот день мамы приходят в детский сад, дети поздравляют их и дарят им гвоздики. Гвоздики в этот день дарят всем матерям по всей стране.

Кроме того, у японцев существует еще и День пап. Пап в детском саду чествуют по тому же сценарию, что и мам (кроме вручения гвоздик). Таким образом, соблюдается некое родительское равноправие, а главное — отмечается роль отца в воспитании ребенка.

Забавные праздники, сродни нашей Масленице, в Японии отмечают 4 февраля — в канун весны. Дети вместе с педагогами делают маски чудовищ и вешают их на стены. Эти чудовища — воплощения зла — должны быть изгнаны. В решающий момент праздника являются настоящие ожившие чудовища — воспитатели в костюмах. Дети бросают в них бобы и кричат: «Чудовища, уходите! Пусть приходит счастье!»

Бобы разбрасывают по всему детскому саду: они обладают магическим свойством изгонять злую силу.

Несмотря на приверженность японцев традициям, у них отсутствует понятие детского коллектива в нашем понимании.

Состав групп в детском саду не постоянный. Каждый год группы формируются заново. Та же ситуация в начальной школе: здесь состав классов перетасовывается каждые два года, а учитель меняется каждый год.

Постоянная смена детского состава связана с попыткой предоставить малышам как можно более широкие возможности для социализации. Если у ребенка не сложились отношения в данной конкретной группе, не исключена возможность, что он приобретет себе приятелей среди других детей.

Воспитателей меняют для того, чтобы дети не привыкали к ним слишком сильно. Сильные привязанности, считают японцы (вслед за американцами), рождают слишком сильную зависимость детей от своих наставников, а последних обременяют слишком серьезной ответственностью за судьбу детей. Если же педагог по каким-то причинам невзлюбил ребенка, эта ситуация тоже не будет очень тяжелой. Возможно, с другим воспитателем у ребенка сложатся дружеские отношения, и он не будет думать, что все взрослые его не любят.

Чтобы стать воспитателем детского сада в Японии, нужно отучиться два года в институте или в университете. Квалификация присваивается по результатам письменного тестирования. С помощью тестов проверяются информированность и память. А вот отношение к детям и способность с ними работать таким способом проверить невозможно. Поэтому в японских детских садах работает много людей, которые не пребывают в восторге от детей ежеминутно. К сожалению. Как у нас. И как везде.

По материалам портала www.edukids.ru

Автор: Takiro Nori Fuoka

Японский международный детский сад | Детский сад

Предоставление инновационной Монтессори-среды для физического, эмоционального и интеллектуального развития, основанной на собственной программе мирового класса Global Montessori Plus.

Что такое Plus?

Уникальное ценностное предложение GMP — это адаптация всемирно известной методики обучения Монтессори с дополнительным преимуществом «плюс». Он сочетает в себе традиционные методы Монтессори с современными инструментами преподавания и обучения, обогащенными передовыми технологиями, чтобы способствовать всестороннему росту и развитию детей. Эта отмеченная наградами учебная программа готовит учащихся к дальнейшему образованию и решению задач будущего.

РУКОВОДСТВО ПО УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ GMP

Не можете физически посетить кампус?

Почему предпочитают GMP?

Глобальная программа Монтессори Плюс (GMP) представляет собой идеальное сочетание знаменитой дошкольной педагогики Монтессори и современных целей дошкольного обучения, соответствующих возрасту. Он умело сочетает традиционное с современным образованием, используя темы нового века для улучшения техники Монтессори.

Плавный переход

Наших учеников обучают хорошо подготовленные учителя начальных классов, которые внимательно следят за их физическим, умственным и эмоциональным развитием. Важные предметы вводятся постепенно, чтобы познакомить учащихся с понятиями и терминологией, которые помогут им перейти на следующий уровень образования. Это предлагает хорошую и энергичную учебную среду, которая способствует общему росту студентов, а также помогает им сделать плавный переход.

Наши учителя

Наши опытные преподаватели были отобраны за их достижения в области образования, области знаний и рвение к работе с детьми. Наши хорошо осведомленные и хорошо подготовленные преподаватели имеют доступ к передовым технологиям, которые позволяют им взаимодействовать со студентами и предоставлять им исключительные возможности для обучения. Мы также постоянно призываем наших учителей продолжать работать над своими навыками, чтобы еще больше совершенствовать свои знания и навыки.

Познакомьтесь с нашими преподавателями

9 GEMS

Мы включили лучшие методики преподавания и обучения со всего мира в нашу педагогику, чтобы обеспечить образование, отвечающее потребностям современного быстро меняющегося мира. Наш подход 9GEMS к образованию фокусируется на всестороннем развитии учащихся в девяти областях передового опыта, включая учебу, спорт, искусство, навыки и ценности. Это максимизирует эффективность нашего учебного подхода к балансу между академическими и внеклассными занятиями. Каждый дизайн, функция и средство специально разработаны для поддержки и акцентирования наших подходов к обучению, а также универсальных идеалов, которые мы прививаем нашим детям, чтобы помочь им вырасти всесторонне развитыми и ответственными гражданами мира.

Подробнее о 9 GEMS

Внеклассные занятия (ECA)

Широкий выбор ECA , доступных в нашем интернациональном детском саду в Токио, помогает учащимся развивать социальные навыки, критическое мышление и умение работать в команде, объединяя GIIS из лучших индийских детских садов Японии. Обязательное участие в любом из мероприятий способствует исключительному общему развитию учащегося и совершенствованию врожденных навыков, таких как предпринимательство и творчество.

ECA AT GIIS

Дополнительные занятия (CCA)

Дополнительные занятия являются неотъемлемой частью целостного образования. Мы считаем, что каждый ребенок обладает уникальным и выдающимся врожденным талантом, который необходимо выявить в соответствующем возрасте. Мы предлагаем множество CCA в GIIS Tokyo International Preschool, которые помогают учащимся направить свои увлечения и найти свои интересы. Мы призываем всех наших учеников участвовать в различных конкурсах, спектаклях, кружках, викторинах и т. д., чтобы получить немного больше, чем теоретические знания, и стать уверенными взрослыми.

CCA AT GIIS

Охрана и безопасность

Как один из крупнейших международных детских садов в Токио, безопасность всех наших учеников имеет для нас первостепенное значение. Мы приняли все необходимые меры предосторожности и меры, чтобы обеспечить учащимся и преподавателям надлежащий уровень безопасности с момента их прибытия в кампус до момента их отъезда. Во всем нашем кампусе используется сочетание традиционных и современных мер безопасности, реализованных по всему кампусу, таких как безопасные точки входа и выхода, камеры видеонаблюдения, удостоверения личности и т. д.

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ

Плавный переход

9 GEMS

Наши учителя

Внеклассные занятия (ECA)

Совместные занятия (CCA) 9000 4

Безопасность

Предлагаемые темы

Мы предоставляем широкий спектр предметов, которые одновременно интересны и полезны для общего развития. Эти курсы предоставляют самую актуальную информацию и помогают учащимся стать игривыми, счастливыми и уверенными в себе людьми, которые интересуются своим окружением и верят в самообучение.

Английский язык

Математика

EVA (Осведомленность об окружающей среде)

Танцы и музыка

Свободная игра и структурированная игра

Монтессори 90 004

Стипендии

Отзывы родителей

Спасибо за понимание наших проблем и взаимодействие с нами когда нам понадобилась помощь в приобретении ежегодного дневного наряда для моего сына. Подобные мелочи оказали огромное влияние на построение лучших и крепких отношений между родителями и учителями.

Притам Приту
Родитель Аникет Арнав

Я благодарен вам за личную заинтересованность в развитии ваших учеников. Спасибо, что предоставили моей дочери Ире дополнительные занятия по математике, чтобы развеять ее сомнения. Замечательно, что вы считаете каждого из своих учеников важным и хотите, чтобы они действительно хорошо учились!

Шашанк Бопалкар
Родитель Иры Бопалкар

Мы очень довольны успехами Брихаса в школе в этом году, особенно на олимпиадах. В этом году он проявляет особый интерес к математике.

Раджани П.
Родитель Брихаса Шрихари

Меры, принятые против распространения COVID-19 в кампусе GIIS

Проверка температуры с помощью бесконтактного термометра

100+ дезинфицирующих средств для рук размещены в каждой необходимой точке контакта

9 0006 Заинтересованы в других уровнях школы ?

Справочник для учащихся

Наш справочник для учащихся представляет собой феноменальный универсальный информационный буклет, в котором перечислены правила школы, каникулы, расписание экзаменов и другие мероприятия, которые будут проходить в течение учебного года.

График экзаменов
‍
2021–2022

График выходных
(все классы)
2021–2022

График выходных
2021–2022 9 0004

Актуальные новости

Образование

Студенты GIIS в Токио участвуют в «International Hindi Diwas

Собиа Ахмед

22 января 2021

Студенты GIIS Токио приняли участие в «Международных хинди-дивас», которые состоялись в посольстве Индии 10 января 2021 года.

Covid 19

Токийские студенты делают «Drive The Pantry» успешным общественным мероприятием

Sobia Ahmed

15 октября 2020 г.

Drive the Pantry — это ежегодная акция, посвященная еде, которая проводится в GIIS Tokyo с 2017 года. Она была инициирована г-жой Адити Патки.. .

Последние видео

Совершите виртуальную экскурсию по кампусу Global Indian International School в Хигаси Касаи

18 января 2021 г.

Пока вы не сможете посетить нас лично, присоединяйтесь к нам, пока мы совершаем виртуальную экскурсию по нашей Global Indian …

Взгляд внутрь зимнего лагеря 2020 | Global Indian International School Tokyo

5 января 2021 г.

Вспомните Зимний лагерь Global Indian International School 2020! Наш 2020….

Взгляд за кулисы Всемирного дня превосходства 2020 года в Global Indian International School Tokyo

27 января 2021 г.

Global Indian International School Tokyo проводит вас за кулисами нашего виртуального кружка качества. …

Чат с консультантом

Избранные блоги

Просмотреть все

Советы по поступлению

9 0012 Почему вы должны рассмотреть отправка вашего ребенка в школу Монтессори в ТокиоПочему вам следует подумать об отправке вашего ребенка в школу Монтессори в Токио

Программа Монтессори — это практическая программа обучения детей, основанная на проектах. В основном это дети от трех до шести лет.

Группа по связям с общественностью GIIS

24 мая 2021 г.

Советы по обучению

Развитие личности в GIISРазвитие личности в GIIS

В этой серии статей мы стремимся обсудить педагогику GIIS, 9GEM и поделиться с вами некоторыми примерами как GIIS внедрил каждый GEM в жизнь студентов во всех кампусах по всему миру. 4-й GEM — Persona

Куратор GIIS

1 ноября 2017 г.

Советы по обучению

Академическое превосходство в GIISAАкадемическое превосходство в GIIS

В этой серии статей мы стремимся обсудить педагогику GIIS, 9GEM и поделиться с вами некоторыми примерами того, как GIIS укоренил каждый GEM в жизни студентов во всех кампусах по всему миру. Первым GEM является «acad

Куратор GIIS

1 ноября 2017 г.

Список международных дошкольных/детских садов в Японии

Всего найдено 80 школ

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Международная школа Йойоги

Токио

Уровень образования Начальные школы Дошкольное/детский сад

Учебная программа Международный бакалавриат

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Индийская международная школа в Японии, Токио

Токио

Уровень образования Предуниверситет Дошкольное/детский сад Начальные школы Средние школы

Учебная программа индийский Международный бакалавриат

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Международная школа Грегга

Токио

Уровень образования Дошкольное/детский сад Начальные школы

Учебная программа Международная начальная учебная программа

Запрос

Сравнивать

Школы Като Гакуэн Гёсю

Сидзуока

Уровень образования Предуниверситет Дошкольное/детский сад Начальные школы Средние школы

Учебная программа Международный бакалавриат

Запрос

Сравнивать

Международная школа братьев Марист

Кобе

Уровень образования Предуниверситет Дошкольное/детский сад Начальные школы Средние школы

Учебная программа Международный бакалавриат

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

Запрос

Сравнивать

K.