homyrouz.ru — Банкетный зал Хоми Роуз

Ознакомьтесь с нашим списком желаний Amazon, чтобы узнать, что нам нужно в этом году. Если вы сделаете покупку, она сразу же придет к нам!

Контакт

Мишель Уоллес
Сотрудник по вопросам образования молодежи
michelle @ philaphotoarts.орг
(215) 232-5678 x 2

Как создать простую фотостену для подростков

Узнайте, как украсить подростковые спальни фотографиями для создания простой, но содержательной фотостены в галерее. Легкий и недорогой DIY-проект для детей.

В прошлом году моя дочь Эмма собрала забавный фотоколлаж с плакатами и повесила в углу своей комнаты.

Она хотела добавить больше фотографий своих друзей (а также несколько семейных фотографий), но на этот раз хотела сделать что-то другое.

Она спросила меня, может ли она повесить отпечатки прямо на стену.

Ой ой!

Если вы посмотрите на предыдущий фотопроект, то поймете, что я не хотел вешать кучу фотографий по всем стенам, потому что не хотел повредить свежеокрашенные стены.

Ну… прошло уже больше года с тех пор, как я красил ее комнату, поэтому я дал ей зеленый свет на создание простой стены с фотографиями для подростков.

Для вашего удобства я включил ссылки на элементы, использованные в этом сообщении.Это партнерские ссылки, что означает, что мы можем получать небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете прочитать нашу полную политику раскрытия информации здесь.

                
                    
                    Включите JavaScript для просмотра содержимого
                
             

Выберите стену для фотографий

Первый шаг в этом проекте — выбрать стену или пространство для создания фотогалереи.

Эмма решила переместить два произведения искусства, которые висели по обе стороны от двери ее шкафа, и использовать пространство вокруг двери для своей фотостены.

Соберите фотографии, чтобы повесить

Далее вам нужно собрать все фотографии, которые вы хотите использовать.

Эмма использует свой телефон, чтобы делать все свои снимки.

Итак, она создала отдельный альбом в своем приложении для фотографий на своем iPhone, чтобы разместить все фотографии, которые она хотела напечатать.

Затем мы смогли легко загрузить эту папку, чтобы заказать распечатки 4 × 6.

Как только мы получили распечатки, она разложила их на своей кровати, чтобы мы могли понять, как мы хотим расположить фотостену.

Она не беспокоилась об ориентации отпечатков и использовала как горизонтальные, так и вертикальные отпечатки.

Итак, нам нужно было определить, сколько отпечатков поместится в той или иной ориентации по обе стороны от двери.

И, честно говоря, мы начали с самого низа и продвигались вверх.

Одна стена была немного шире другой по бокам от ее двери, поэтому мы поправляли ее по ходу.

Она хотела оставить немного места между картинками, чтобы они выглядели как сетка.

Приклеивание фотографий к стене

Мы использовали прочный двойной скотч, чтобы приклеить отпечатки к стене.

Достаточно одного маленького кусочка в каждом углу каждой фотографии. Это было довольно легко и прошло довольно быстро, когда мы начали.

Я помогал Эмме повесить их, пока она выбирала, какая фотография будет следующей, пока мы не заполнили стены вокруг двери шкафа.

И, как вы можете видеть здесь … она очень довольна результатом!

Иногда, как ведущему декоратору нашего дома, мне трудно отказаться от идеального, достойного журнала, изображения, которое я представляю, как я хочу, чтобы пространство выглядело, и просто быть мамой, которая делает своего ребенка очень счастливым!

Я имею в виду, что лучше этого?

Я вернулся с обновлением этой фотостены, потому что хочу быть честным со всеми вами.Примерно через неделю после завершения этого проекта картины начали падать со стены. Поэтому мы просто перевесили все отпечатки с помощью командных полос для плакатов. Мы использовали 2 командные полосы на каждую фотографию, чтобы убедиться, что они не ложатся спать на этот раз, но только время покажет. Следите за обновлениями!

Если у вас есть вопросы или предложения, напишите мне или оставьте комментарий!

Не пропустите любые наших советов, уловок или историй! Мы будем рады, если вы подписались на нас в социальных сетях! Вы можете найти нас в TikTok, Instagram, Pinterest и Facebook.

Еще сообщения, которые могут вам понравиться:

Приколите, чтобы запомнить:

Teen Photography | 7 советов по созданию идеальных портретов подростков

Портретная фотография имеет свои проблемы в каждом типе портрета. Подростковая фотография не исключение.
Подростки склонны к самосознанию. Некоторые могут даже чувствовать себя немного неловко перед камерой, когда приходит время сделать снимок.
Здесь мы дадим несколько советов, как добиться реального выражения лица, пока подросток веселится.

1. Не заставляйте позы

Неважно, позируете ли вы всей семьей. Позировать подростка может быть довольно сложно.
Они могут не захотеть выполнять определенные позы, потому что чувствуют себя глупо, по-детски или неудобно. Подростки — перфекционисты, зная, какие ракурсы подходят им лучше всего, благодаря социальным сетям.
Вместо того, чтобы заставлять их принимать позу, попробуйте позволить подростку позировать естественно и без особого направления.

Это может вызвать более естественное выражение лица и дать им немного больше авторитета в своих фотографиях. Будь то в семейной обстановке или индивидуально. Если они застрянут, помогите им сменить позу на то, что, по вашему мнению, им подойдет.
Принудительные позы могут сделать впечатление подростка во время фотосессии менее позитивным. В конце концов, это может навредить вам, потому что они будут помнить, что чувствовали, и это может повлиять на их реакцию на финальные изображения.

Заверьте родителей, что вы получите естественное выражение лица и сделаете фотографии подростка таким, какой он есть. В конце концов, если вы установите контакт с подростком, вы получите от него несколько улыбок и желание участвовать.
Говоря об улыбке, не заставляйте улыбаться. Некоторые подростки могут не любить улыбаться или предпочитают не улыбаться зубами. Убедитесь, что вы уважаете это, не заставляя их улыбаться.
Если после нескольких попыток заставить их улыбнуться не удалось, скажите им, что можно и не улыбаться.Чаще всего их расслабляет, говоря, что им не нужно улыбаться. И скоро они будут улыбаться на камеру, потому что вы позволили им просто быть самими собой.

2. Пусть они постоянно передвигаются

Подросткам быстро становится скучно, поэтому лучше не давать им двигаться. Перемещайте их из одной части семьи в другую.
Или попросите их погулять, пока вы их фотографируете.

Попросите их пошутить с другими во время сеанса, чтобы помочь им немного расслабиться. Если они с семьей, предложите им пошутить, поиграть, бегать или прыгать. Так им будет удобнее фотографироваться.
Выполнение этого действия перед тем, как перейти к более постановочным фотографиям, может помочь подростку немного расслабить и сделать общее впечатление более приятным.
Держите их руки в движении, прося их положить их в карманы или положить руки на бедра, провести пальцами по волосам, поправить рубашку или одежду или починить часы.
Перемещая их, им становится все комфортнее находиться перед камерой. Любая неловкость начинает исчезать, поскольку они начинают доверять вам все больше и больше.

Если вы находитесь на открытом пространстве, попросите их обойти, остановиться, повернуться, отвести взгляд или сесть на ступеньки.
Все эти вариации и изменения поддерживают импульс. Подросткам не будет скучно, и вы можете продолжать фотографировать их в непринужденной и естественной манере.

3. Дайте подростку пространство от семьи

Предоставление подростку пространства во время сеанса в основном означает создание некоторой дистанции между подростком и родителями или семьей.
Это может помочь подростку чувствовать себя более расслабленным и менее «наблюдаемым» со стороны родителей или семьи. Давая им шанс быть полностью самими собой.

Если вы находитесь на месте во время семейного сеанса и настало время для отдельных лиц, отведите подростка на несколько шагов от остальных членов семьи и быстро сфотографируйте его.
Сделайте несколько хороших твердых портретов и несколько творческих и переходите к следующему члену семьи, если есть еще дети.
Подросткам нужно пространство, чтобы чувствовать себя комфортно, особенно когда они делают фотографии. Например, во время фотосессии для пожилых людей займите родителей подготовкой гардероба, держите в руках рефлектор или попросите их выбрать песню для исполнения во время сеанса.

Вы также можете использовать более длинные линзы, чтобы фотографировать с большего расстояния, чтобы подросток не чувствовал, что вы находитесь слишком близко в его личном пространстве.
Некоторые могут чувствовать себя немного неловко и не хотят открываться для позирования или улыбки.

4. Разговор во время сеанса

Лучший способ расслабить подростка во время фотосессии — поговорить с ним. Спросите их об их хобби, какие шоу они смотрят прямо сейчас, что они планируют изучать после школы или какой их любимый вид спорта.
Заставьте их говорить о себе или о чем угодно в целом. Это часто может расслабить нервы и добиться от подростка естественного и настоящего выражения лица.
Если присутствуют другие люди, например семья или друзья, попросите их начать разговор, пока вы руководите подростком во время сеанса.

Разговор помогает отвлечься от объектива и камеры перед лицом и многое другое в данный момент и на опыте в целом. Подросток также оценит, что вы проявили к ним интерес и заставили чувствовать себя комфортно.
Если подросток не готов так много говорить, не волнуйтесь. Вы можете завязать разговор с родителем, который находится рядом, и поговорить с ним, пока вы фотографируете подростка.
Иногда они будут участвовать в разговоре, а иногда нет, это нормально. У вас также всегда есть возможность включить музыку во время фотосессии, чтобы заполнить любые пробелы в разговоре, которые могут произойти во время сеанса.

5. Фотографирование группы подростков

Когда вы фотографируете группу подростков, убедитесь, что вы установили график того, что должно произойти во время сеанса, перед тем, как начать.
Это помогает привлечь всех подростков на одну волну, чтобы фотосессия получилась великолепной.

Соберите их в группу и быстро объясните им, что вы сначала начнете с групповых фотографий и сделаете около 5 разных поз, означает, что вам нужно, чтобы все были готовы к работе и сосредоточились.
После этого, если вы закончите с фотографиями каждого подростка, они будут готовы к работе, когда их вызовут, чтобы сеанс не длился дольше, чем необходимо.

Выполнение этой простой задачи перед тем, как сделать один снимок, подготовит их к тому, что ожидается, а также даст им немного места для подростков.Они захотят поболтать друг с другом, пошутить и хорошо провести время.
Если они не мешают фотосессии, позвольте им повеселиться. Не забудьте также сфотографировать все откровенные моменты!

Слушайте музыку и держите вещи легкими и позитивными, чтобы вся группа могла уйти с большим удовольствием.
Попросите их сделать глупые позы и поддержать идеи, которые у них могут быть для фотографий.

6. Используйте реквизит для разнообразных поз

В зависимости от типа фотосессии вы всегда можете добавить какую-нибудь опору, чтобы помочь подростку позировать.Например, если вы фотографируете семейную сессию, попросите их принести футбольный мяч, чтобы они могли бросать мяч.
Или, если это фотосессия для пожилых людей, попросите подростка принести свой музыкальный инструмент, чтобы попозировать с ним и, возможно, немного поиграть.

Реквизит особенно хорошо подходит для портретных сессий старшего возраста с подростками. Если подросток входит в школьную баскетбольную команду, он может надеть свою майку и принести баскетбольный мяч.
Или, если подросток действительно любит играть на гитаре, даже если это не школьное мероприятие, он может принести свою гитару и использовать ее, чтобы позировать во время занятия.
Реквизит может помочь подростку двигаться во время занятия и снять немного напряжения, когда он стоит и позирует в одиночестве.
Игра в футбол с братом или сестрой или с родителями, например, помогает сделать тренировку легкой и веселой.

7. Дайте возможность подростку высказать свое мнение в фотосессии

Некоторым подросткам делают фотографии по просьбе мамы и папы.
Предоставление им возможности руководить сеансом, приносить реквизит, а не улыбаться или улыбаться, или выбирать место для своих портретов, может заставить их почувствовать, что они все контролируют.

Когда вы даете подростку возможность высказать свое мнение о своих фотографиях, это обычно помогает вызвать больше волнения. Они смогут воплотить в жизнь некоторые идеи, которые они имеют в виду, а не просто то, чего хотят их родители.
Например, если они хотят надеть определенную рубашку или одежду, или если у них есть идея для места, отличного от того, что задумывали мама и папа, сделайте это.
Вы ничего не теряете, давая подростку немного свободы во время сеанса. Они будут в восторге и с большим желанием участвовать.

Если вы проводите фотосессию для пожилых людей, обязательно поговорите с подростком и родителями на предварительной консультации. Таким образом, вы сможете поговорить и с подростком, и с родителем о том, что они видят во время сеанса. И это также даст подростку возможность принимать решения. Приводит к гораздо более позитивным впечатлениям от фотосессии.
Если вы фотографируете подростка с семьей, позвольте ему решить, как он хочет позировать, встать или где он хотел бы сфотографироваться на месте, если это вообще возможно.
Иногда просто давая им возможность принять решение, пусть даже небольшое, они могут почувствовать, что они тоже приложили руку к созданию финальных фотографий.

Заключение

Подростки не такие уж и сложные, как кажется. Предоставление им некоторого пространства и возможность творческого контроля над сеансом может помочь им почувствовать себя соавторами финальных изображений.
Позволить им также помочь им получить удовольствие и получить удовольствие, не чувствуя себя скованным или принужденным.Вы получите гораздо более реальное выражение лица и дадите маме и папе фотографии, которые они полюбят на долгие годы!

Подростки, социальные сети и конфиденциальность

Подростки, социальные сети и конфиденциальность

Подростки делятся разнообразной информацией о себе в социальных сетях; действительно, сами сайты созданы для поощрения обмена информацией и расширения сетей. Однако немногие подростки придерживаются полностью публичного подхода к социальным сетям. Вместо этого они предпринимают ряд шагов по ограничению и сокращению своих профилей, а их модели управления репутацией в социальных сетях сильно различаются в зависимости от их пола и размера сети.Это одни из основных выводов нового отчета, основанного на опросе 802 подростков, в котором изучается управление конфиденциальностью подростков на сайтах социальных сетей:

• Подростки делятся большей информацией о себе в социальных сетях, чем раньше. Что касается пяти различных типов личной информации, которые мы измерили в 2006 и 2012 годах, то вероятность того, что каждый из них будет использоваться подростками в социальных сетях, значительно выше в нашем последнем исследовании.
• Уровень использования Twitter подростками значительно вырос: 24% онлайн-подростков используют Twitter по сравнению с 16% в 2011 году.
• Типичный (средний) пользователь Facebook-подростка имеет 300 друзей, в то время как у обычного пользователя Twitter-подростка 79 подписчиков.
• Обсуждения в фокус-группах с подростками показывают, что у них ослабевает энтузиазм по поводу Facebook, им не нравится растущее присутствие взрослых, чрезмерное общение со стороны людей и стрессовая «драма», но они продолжают использовать это, потому что участие — важная часть общего подросткового общения.
• 60% подростков-пользователей Facebook сохраняют свои профили конфиденциальными, и большинство из них сообщают о высоком уровне уверенности в своей способности управлять своими настройками.
• Подростки предпринимают другие шаги для формирования своей репутации, управления своими связями и маскировки информации, которую они не хотят, чтобы другие знали; 74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей.
• Подростки-пользователи социальных сетей не выражают особой озабоченности по поводу доступа третьих лиц к их данным; только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.
• В Facebook увеличение размера сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией и управлением личной информацией.
• В целом по опыту работы в сети подростки гораздо чаще сообщают о положительном опыте, чем о отрицательном. Например, 52% онлайн-подростков говорят, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо.

Подростки делятся большей информацией о себе в социальных сетях, чем раньше.

Подростки все чаще делятся личной информацией на сайтах социальных сетей, и эта тенденция, вероятно, обусловлена ​​эволюцией платформ, используемых подростками, а также изменением норм обмена.Профиль типичного подростка на MySpace с 2006 года сильно отличался по форме и функциям от версии Facebook 2006 года, а также от профилей Facebook, которые сегодня стали отличительной чертой подростковой жизни. Для пяти различных типов личной информации, которые мы измерили как в 2006, так и в 2012 году, вероятность того, что каждый из них будет использоваться подростками в социальных сетях в профиле, который они используют чаще всего, значительно выше.

• 91% публикуют своих фотографий , по сравнению с 79% в 2006 году.
• 71% публикуют название школы , по сравнению с 49%.
• 71% публикует город или поселок, в котором они живут , по сравнению с 61%.
• 53% публикуют свой адрес электронной почты , по сравнению с 29%.
• 20% размещают номер своего мобильного телефона , по сравнению с 2%.

Помимо вопросов о тенденциях, мы также задали пять новых вопросов о профилях, которые подростки используют чаще всего, и обнаружили, что среди подростков, пользующихся социальными сетями:

• 92% публикуют свое настоящее имя в профиле, который они используют чаще всего.
• 84% публикуют своих интересов , например фильмы, музыку или книги, которые им нравятся.
• 82% публикуют дату своего рождения .
• 62% публикуют свой статус отношений .
• 24% публикуют видео о себе .

Подростки старшего возраста чаще, чем подростки младшего возраста, делятся определенными типами информации, но мальчики и девочки, как правило, публикуют одинаковый контент.

В целом, пользователи социальных сетей старшего возраста (в возрасте 14–17 лет) чаще делятся определенными типами информации о профиле, который они используют чаще всего, по сравнению с подростками младшего возраста (в возрасте 12–13 лет).

Подростки старшего возраста, которые являются пользователями социальных сетей, чаще делятся:

• Себя фотографии в профиле (94% подростков старшего возраста по сравнению с 82% подростков младшего возраста)
• Название школы (76% против 56%)
• Их статус отношений (66% против 50%)
• Номер мобильного телефона (23% против 11%)

Хотя мальчики и девочки обычно делятся личной информацией в профилях социальных сетей с одинаковой скоростью, номера мобильных телефонов являются ключевым исключением. Мальчики значительно чаще делятся своими числами, чем девочки (26% vs.14%). Это различие, которым движут мальчики постарше. Различные различия между белыми и афроамериканскими подростками, использующими социальные сети, также значительны, наиболее заметным из которых является меньшая вероятность того, что афроамериканские подростки раскроют свои настоящие имена в профиле социальных сетей (95% белых подростков, использующих социальные сети, делают это по сравнению с 77% афроамериканских подростков).

16% подростков-пользователей социальных сетей настроили свой профиль так, чтобы автоматически указывать свое местоположение в сообщениях.

Помимо базовой информации профиля, некоторые подростки выбирают автоматическое включение информации о местоположении при публикации.Около 16% подростков-пользователей социальных сетей заявили, что они настроили свой профиль или учетную запись таким образом, чтобы они автоматически указывали их местоположение в сообщениях. Мальчики, девочки и подростки всех возрастов и социально-экономического положения с одинаковой вероятностью скажут, что они настроили свой профиль, чтобы указывать свое местоположение при публикации. Данные фокус-групп показывают, что многие подростки считают, что сообщать о своем местонахождении ненужно и небезопасно, в то время как другие ценят возможность сообщить о своем местонахождении друзьям и родителям.

Подростки пользуются Твиттером значительно: 24% онлайн-подростков используют Твиттер по сравнению с 16% в 2011 году.

Twitter привлекает гораздо меньшую аудиторию, чем Facebook для подростков, но его использование растет. Каждый четвертый онлайн-подросток тем или иным образом пользуется Твиттером. В то время как общее использование сайтов социальных сетей среди подростков составляет около 80%, популярность Twitter росла; 24% онлайн-подростков используют Twitter, по сравнению с 16% в 2011 году и 8%, когда мы впервые задали этот вопрос в конце 2009 года.

афроамериканских подростков гораздо чаще сообщают об использовании Твиттера по сравнению с белой молодежью.

Продолжая схему, сложившуюся в начале жизни Twitter, афроамериканские подростки, которые являются пользователями Интернета, с большей вероятностью будут использовать этот сайт по сравнению со своими белыми сверстниками.Двое из пяти (39%) афроамериканских подростков используют Twitter, а 23% белых подростков пользуются этой службой.

Публичные аккаунты — это норма для подростков-пользователей Twitter.

В то время как те, у кого есть профили в Facebook, чаще всего выбирают личные настройки, пользователи Twitter, напротив, с гораздо большей вероятностью будут иметь общедоступную учетную запись.

• 64% подростков с учетными записями в Twitter говорят, что их твиты являются общедоступными, а 24% считают, что их твиты являются личными.
• 12% подростков, имеющих аккаунты в Твиттере, говорят, что они «не знают», являются ли их твиты общедоступными или частными.
• Хотя мальчики и девочки с одинаковой вероятностью называют свои учетные записи общедоступными, мальчики значительно чаще, чем девочки, говорят, что они не знают (21% мальчиков, имеющих учетные записи в Twitter, сообщают об этом, по сравнению с 5% девочек).

Типичный (средний) пользователь Facebook-подростка имеет 300 друзей, а типичный пользователь Twitter-подростка имеет 79 подписчиков.

В целом, у подростков гораздо меньше подписчиков в Twitter по сравнению с друзьями на Facebook; у типичного (среднего) подросткового пользователя Facebook 300 друзей, в то время как у типичного (среднего) подросткового пользователя Twitter есть 79 подписчиков.Девочки и подростки старшего возраста, как правило, имеют значительно более широкие сети друзей в Facebook, чем мальчики и подростки младшего возраста.

подростков на Facebook в значительной степени отражают их офлайн-сети. Семь из десяти говорят, что дружат со своими родителями на Facebook.

Подростки, как и другие пользователи Facebook, имеют разные люди в своих социальных сетях. И то, как подростки создают эту сеть, влияет на то, кто может видеть материалы, которыми они делятся в этих цифровых социальных пространствах:

• 98% подростков, пользующихся Facebook, дружат с людьми, которых они знают по школе.
• 91% подростков-пользователей Facebook дружат с членами их большой семьи.
• 89% связаны с друзьями, которые не ходят в одну школу.
• 76% являются друзьями на Facebook с братьями и сестрами.
• 70% являются друзьями на Facebook со своими родителями.
• 33% дружат на Facebook с людьми, которых они не встречали лично.
• У 30% в кругу друзей есть учителя или тренеры.
• 30% имеют в сети знаменитостей, музыкантов или спортсменов.

Подростки старшего возраста, как правило, дружат на Facebook с большим количеством людей, тогда как подростки младшего возраста реже дружат с определенными группами, в том числе с теми, с которыми они никогда не встречались лично.

Подростки старшего возраста чаще, чем молодые, создают более широкие сети друзей на Facebook. Подростки старшего возраста (14-17 лет), использующие Facebook, чаще, чем подростки младшего возраста (12-13 лет), будут связаны с:

• Друзья, которые ходят в разные школы (92% против 82%)
• Людей, с которыми они никогда не встречались лично, за исключением знаменитостей (36% vs.25%)
• Учителя или тренеры (34% против 19%)

Девочки также чаще, чем мальчики (37% против 23%), дружат на Facebook с тренерами или учителями, единственной категорией друзей на Facebook, где мальчики и девочки отличаются.

молодых афроамериканцев почти в два раза чаще, чем белые, дружат на Facebook со знаменитостями, спортсменами или музыкантами (48% против 25%).

Обсуждения в фокус-группах с подростками показывают, что их энтузиазм в отношении Facebook ослабевает.

В фокус-группах многие подростки выражали ослабевающий энтузиазм по поводу Facebook.Им не нравится растущее количество взрослых на сайте, они раздражаются, когда их друзья в Facebook делятся бессмысленными подробностями, и их истощает «драма», которая, по их словам, часто происходит на сайте. Стресс, связанный с необходимостью управлять своей репутацией в Facebook, также способствует отсутствию энтузиазма. Тем не менее, на сайте по-прежнему происходит много общения, и подростки чувствуют, что им нужно оставаться на Facebook, чтобы не пропустить.

Пользователи других сайтов, кроме Facebook, выражают больший энтузиазм по поводу своего выбора.

Те подростки, которые использовали такие сайты, как Twitter и Instagram, сообщили, что чувствуют, что могут лучше выражать себя на этих платформах, где они чувствовали себя свободными от социальных ожиданий и ограничений Facebook. Некоторые подростки могут перенести свою активность и внимание на другие сайты, чтобы избежать драмы и давления, которые они испытывают на Facebook, хотя большинство по-прежнему остаются активными и на Facebook.

60% подростков-пользователей Facebook сохраняют свои профили конфиденциальными, и большинство из них сообщают о высоком уровне уверенности в своей способности управлять своими настройками.

У подростков есть множество способов сделать доступной или ограничить доступ к своей личной информации на сайтах социальных сетей. Настройки конфиденциальности — один из многих инструментов в арсенале управления личными данными подростков. Среди подростков-пользователей Facebook большинство выбирают личные настройки, которые позволяют только одобренным друзьям просматривать контент, который они публикуют.

Большинство из них не закрывают свой профиль в Facebook. Девочки чаще, чем мальчики, ограничивают доступ к своим профилям.

Около 60% подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые используют Facebook, говорят, что их профиль настроен как закрытый, чтобы его могли видеть только их друзья.Еще 25% имеют частично закрытый профиль, настроенный так, чтобы друзья их друзей могли видеть, что они публикуют. А 14% подростков говорят, что их профиль полностью открыт.

• Девочки, использующие Facebook, гораздо чаще мальчиков имеют частный профиль (только для друзей) (70% против 50%).
• Напротив, мальчики чаще, чем девочки, имеют полностью открытый профиль, который может видеть каждый (20% против 8%).

Большинство подростков выражают уверенность в управлении своими настройками конфиденциальности в Facebook.

Более половины (56%) подростков-пользователей Facebook говорят, что «совсем несложно» управлять элементами управления конфиденциальностью в их профиле Facebook, а каждый третий (33%) говорит, что «это не так уж сложно». Лишь 8% подростков-пользователей Facebook говорят, что управлять своими средствами контроля конфиденциальности «довольно сложно», а менее 1% описывают этот процесс как «очень сложный».

Чувство эффективности среди подростков с возрастом увеличивается:

• 41% пользователей Facebook в возрасте от 12 до 13 лет говорят, что «совсем несложно» управлять средствами контроля конфиденциальности, по сравнению с 61% пользователей в возрасте от 14 до 17 лет.
• Мальчики и девочки сообщают об одинаковом уровне уверенности в управлении средствами контроля конфиденциальности в своем профиле Facebook.

Для большинства подростков-пользователей Facebook все друзья и родители видят в своем профиле одинаковую информацию и обновления.

Помимо общих настроек конфиденциальности, подростковые пользователи Facebook имеют возможность установить дополнительные ограничения на то, кто может видеть информацию и обновления, которые они публикуют. Однако немногие предпочитают настраивать таким образом: среди подростков, у которых есть учетная запись Facebook, только 18% говорят, что они ограничивают то, что определенные друзья могут видеть в своем профиле.Подавляющее большинство (81%) говорят, что все их друзья видят в своем профиле одно и то же. Этот подход распространяется и на родителей; только 5% подростков-пользователей Facebook говорят, что ограничивают то, что могут видеть их родители.

Подростки предпринимают другие шаги для формирования своей репутации, управления своими связями и маскировки информации, которую они не хотят, чтобы другие знали; 74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей.

Подростки осведомлены о своей репутации в Интернете и принимают меры для улучшения содержания и внешнего вида своего присутствия в социальных сетях.Для многих подростков, опрошенных в фокус-группах для этого отчета, Facebook рассматривался как продолжение автономных взаимодействий, социальных переговоров и маневров, присущих подростковой жизни. «Лайки», в частности, кажутся сильным показателем социального статуса, так что подростки-пользователи Facebook будут манипулировать своим профилем и контентом на временной шкале, чтобы набрать максимальное количество «лайков», и удалять фотографии со слишком малым количеством «лайков».

Удаление и изменение содержания профиля — важная часть управления идентификацией подростков в Интернете.

Управление профилями подростков может принимать самые разные формы — мы спросили подростков у пользователей социальных сетей о пяти конкретных действиях, связанных с публикуемым ими контентом, и обнаружили, что:

• 59% удалили или отредактировали что-то, что они публиковали в прошлом.
• 53% удалили чужие комментарии в своем профиле или аккаунте.
• 45% удалили свои имена с фотографий, которые были помечены для их идентификации.
• 31% удалили или деактивировали весь профиль или учетную запись.
• 19% опубликовали обновления, комментарии, фотографии или видео, о которых позже пожалели.

74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей; 58% заблокировали людей в социальных сетях.

Учитывая размер и состав подростковых сетей, привлечение друзей также является неотъемлемой частью управления конфиденциальностью и репутацией подростков, использующих социальные сети. Практика добавления в друзья, удаления из друзей и блокировки служат в качестве методов управления конфиденциальностью, позволяющих контролировать, кто, что и когда видит.Среди подростков-пользователей социальных сетей:

• Девочки чаще, чем мальчики, удаляют друзей из своей сети (82% против 66%) и блокируют людей (67% против 48%).
• Удаление друзей и блокирование одинаково распространены среди подростков всех возрастов и во всех социально-экономических группах.

58% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они делятся внутренними шутками или каким-то образом скрывают свои сообщения.

В качестве способа создания иного типа конфиденциальности многие подростковые пользователи социальных сетей скрывают некоторые из своих обновлений и сообщений, делясь внутренними шутками и другими закодированными сообщениями, которые поймут только определенные друзья:

• 58% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они делятся внутренними шутками или каким-то образом скрывают свои сообщения.
• Подростки старшего возраста гораздо чаще, чем подростки младшего возраста, говорят, что они делятся внутренними шутками и закодированными сообщениями, которые понимают лишь некоторые из их друзей (62% против 46%).

26% говорят, что они публикуют ложную информацию, например вымышленное имя, возраст или местонахождение, чтобы защитить свою конфиденциальность.

Каждый четвертый (26%) подросток-пользователь социальных сетей говорит, что публикует фальшивую информацию, например, вымышленное имя, возраст или местонахождение, чтобы защитить свою конфиденциальность.

• Афроамериканские подростки, использующие социальные сети, чаще, чем белые подростки, говорят, что они публикуют фальшивую информацию в своих профилях (39% vs.21%).

Подростки-пользователи социальных сетей не выражают особой озабоченности по поводу доступа третьих лиц к их данным; только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.

В целом, 40% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены тем, что некоторая информация, которой они делятся на сайтах социальных сетей, может быть доступна третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома. Однако немногие сообщают о высоком уровне беспокойства; 31% говорят, что они «несколько» обеспокоены, и только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.Еще 60% от общего числа сообщают, что они «не слишком» обеспокоены (38%) или «совсем не обеспокоены» (22%).

• Пользователи социальных сетей младшего возраста (12-13 лет) значительно чаще, чем подростки старшего возраста (14-17 лет), говорят, что они «очень обеспокоены» доступом третьих лиц к информации, которой они делятся (17% против 6%) .

По данным наших фокус-групп, некоторые подростки могут не иметь четкого представления о том, используется ли информация, которой они делятся в социальных сетях, третьими сторонами.

Когда его спросили, думают ли они, что Facebook дает кому-либо еще доступ к информации, которой они делятся, один школьник написал: «Любой, кто не дружит со мной, не может видеть в моем профиле ничего, кроме моего имени и пола. Я не верю, что [Facebook] сделает что-нибудь с моей информацией ». Другие старшеклассники разделяли подобные настроения, полагая, что Facebook не будет или не должен делиться их информацией.

Родители, напротив, очень обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении своих детей в Интернете.

Родителям опрошенных подростков был задан связанный с этим вопрос: «Насколько вы обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении вашего ребенка в Интернете?» 81% родителей сообщили, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены, а 46% сообщили, что они «очень обеспокоены». Только 19% сообщают, что их не слишком беспокоит или совсем не беспокоит, сколько рекламодатели могут узнать об активности их ребенка в Интернете.

Подростки, которые обеспокоены доступом третьих лиц к своей личной информации, также с большей вероятностью будут участвовать в управлении репутацией в Интернете.

Подростки, которые в некоторой степени или очень обеспокоены тем, что часть информации, которой они делятся на сайтах социальных сетей, могут быть доступны третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома, чаще удаляют комментарии, снимают отметки с фотографий или контента, а также деактивируют или удаляют все свои учетная запись. Среди подростков-пользователей социальных сетей те, кто «очень» или «несколько» обеспокоен доступом третьих лиц, с большей вероятностью, чем менее обеспокоенные подростки:

• Удалить комментарии, которые другие оставили в своем профиле (61% vs.49%).
• Снимите теги с себя на фотографиях (52% против 41%).
• Удалить или деактивировать их профиль или учетную запись (38% против 25%).
• Публикуйте обновления, комментарии, фотографии или видео, о которых они потом сожалеют (26% против 14%).

В Facebook увеличение размера сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией и управлением личной информацией.

Подростки с более крупными сетями Facebook более часто пользуются сайтами социальных сетей и, как правило, имеют большее количество людей в своих сетях друзей.Они также делятся более широким спектром информации в своем профиле по сравнению с теми, у кого меньше друзей на сайте. Тем не менее, несмотря на то, что они делятся большей информацией с более широким кругом людей, они также более активно участвуют в поддержании своего онлайн-профиля или личности.

Подростки с крупными сетями друзей Facebook более часто пользуются социальными сетями и участвуют на более широком разнообразии платформ, помимо Facebook.

Подростки с более крупными сетями Facebook являются заядлыми пользователями социальных сетей, которые проявляют большую тенденцию к «диверсификации» своего портфолио платформ:

• 65% подростков, у которых на Facebook более 600 друзей, говорят, что они посещают социальные сети несколько раз в день, по сравнению с 27% подростков, у которых 150 или меньше друзей на Facebook.
• Подростки, у которых более 600 друзей на Facebook, более чем в три раза чаще имеют учетную запись Twitter по сравнению с теми, у кого 150 или меньше друзей на Facebook (46% против 13%). Они в шесть раз чаще пользуются Instagram (12% против 2%).

Подростки с более крупными сетями Facebook, как правило, имеют больше разнообразия в этих сетях.

Почти все пользователи Facebook (независимо от размера сети) дружат со своими одноклассниками и членами расширенной семьи.Однако по мере увеличения размеров подростковых сетей Facebook начинают появляться другие типы людей:

• Подростковые пользователи Facebook, у которых более 600 друзей в своей сети, гораздо чаще, чем те, у кого есть небольшие сети, будут друзьями Facebook со сверстниками, которые не посещают их собственную школу, с людьми, которых они никогда не встречали лично (не включая знаменитостей и другие «общественные деятели»), а также с учителями или тренерами.
• С другой стороны, подростки с самыми большими сетями друзей на реже дружат со своими родителями на Facebook по сравнению с подростками с самыми маленькими сетями (79% vs.60%).

Подростки с большими сетями совместно используют более широкий спектр контента, но также более активны в деятельности по сокращению профиля и управлению репутацией.

Подростки с наибольшим количеством знакомых (более 600 друзей) с большей вероятностью будут включать в свой профиль свое фото, название школы, статус своих отношений и номер мобильного телефона по сравнению с подростками, у которых относительно небольшое количество друзей. в их сети (до 150 друзей). Однако подростки, имеющие большие сети друзей, также более активно управляют репутацией в социальных сетях.

• Подростки с более крупными сетями друзей с большей вероятностью, чем подростки с небольшими сетями, будут блокировать других пользователей, полностью удалять людей из своей сети друзей, снимать отметки со своих фотографий или удалять комментарии, оставленные другими в их профиле.
• Они также значительно чаще автоматически включают свое местоположение в обновления и делятся шутками или закодированными сообщениями с другими.

В целом по опыту работы в сети подростки гораздо чаще сообщают о положительном опыте, чем о отрицательном.

В текущем опросе мы хотели понять более широкий контекст онлайн-жизни подростков, помимо Facebook и Twitter. Большинство подростков сообщают о положительном опыте в Интернете, например о том, что они заводят друзей и сближаются с другим человеком, но некоторые все же сталкиваются с нежелательным контентом и контактами от других.

• 52% онлайн-подростков говорят, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо. Среди подростков-пользователей социальных сетей 57% заявили, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо, по сравнению с 30% подростков-пользователей Интернета, которые не используют социальные сети.
• Каждый третий онлайн-подросток (33%) говорит, что у них был опыт работы в сети, который заставил их почувствовать себя ближе к другому человеку. Глядя на подростков, пользующихся социальными сетями, 37% сообщают, что когда-то в сети они почувствовали себя ближе к другому человеку, по сравнению с 16% онлайн-подростков, которые не пользуются социальными сетями.

Каждый шестой онлайн-подросток говорит, что с ним в сети связывался кто-то, кого он не знал, и это заставляло их чувствовать страх или дискомфорт.

Нежелательные контакты с незнакомыми людьми относительно редки, но 17% онлайн-подростков сообщают о каком-либо контакте, который заставил их почувствовать страх или дискомфорт.Онлайн-девочки более чем в два раза чаще, чем мальчики, сообщают о контактах с незнакомыми людьми, которые заставили их почувствовать страх или дискомфорт (24% против 10%).

Немногие подростки, пользующиеся Интернетом, опубликовали в Интернете что-то, что вызывало проблемы у них или членов семьи, или у них проблемы в школе.

Небольшой процент подростков занимался онлайн-деятельностью, которая имела негативные последствия для них или их семьи; 4% онлайн-подростков говорят, что они поделились конфиденциальной информацией в Интернете, что впоследствии стало проблемой для них самих или других членов их семьи.Еще 4% разместили в Интернете информацию, из-за которой у них были проблемы в школе.

Более половины подростков, пользующихся Интернетом, решили не публиковать контент в Интернете из соображений репутации.

Более половины онлайн-подростков (57%) говорят, что они решили не публиковать что-либо в Интернете, потому что опасались, что это плохо отразится на них в будущем. Подростки-пользователи социальных сетей чаще, чем другие онлайн-подростки, которые не используют социальные сети, говорят, что они воздерживаются от обмена контентом из-за проблем с репутацией (61% vs.39%).

Большое количество молодых людей лгали о своем возрасте, чтобы получить доступ к веб-сайтам и онлайн-аккаунтам.

В 2011 году мы сообщили, что около половины онлайн-подростков (44%) признались, что в тот или иной момент лгали о своем возрасте, чтобы получить доступ к веб-сайту или создать учетную запись в Интернете. В последнем опросе 39% онлайн-подростков признались, что фальсифицировали свой возраст, чтобы получить доступ к веб-сайту или учетной записи, и этот результат не сильно отличается от предыдущего опроса.

Почти каждый третий онлайн-подросток говорит, что получал онлайн-рекламу, явно не соответствующую их возрасту.

Подверженность ненадлежащей рекламе в Интернете — один из многих рисков, которые беспокоят родителей, защитников интересов молодежи и лиц, определяющих политику. Тем не менее, до сих пор мало что было известно о том, как часто подростки сталкиваются с онлайн-рекламой, которая, по их мнению, предназначена для более (или менее) зрелой аудитории. Согласно последнему опросу, 30% онлайн-подростков заявили, что получали онлайн-рекламу, «явно несоответствующую» их возрасту.

Об опросе и фокус-группах

Эти результаты основаны на общенациональном репрезентативном телефонном опросе, проведенном Исследовательским центром Pew’s Internet & American Life Project среди 802 родителей и их 802 подростков в возрасте от 12 до 17 лет. Опрос проводился с 26 июля по 30 сентября 2012 года. Интервью проводились на английском и испанском языках, а также на стационарных и мобильных телефонах. Погрешность для полной выборки составляет ± 4,5 процентных пункта.

В этом отчете эти данные сочетаются с идеями и цитатами из очных фокус-групп, проведенных группой молодежи и СМИ в Центре Беркмана по Интернету и обществу Гарвардского университета, начиная с февраля 2013 года.Фокус-группы сосредоточились на конфиденциальности и цифровых медиа, с особым упором на сайты социальных сетей. Команда провела 24 интервью в фокус-группах со 156 студентами из Большого Бостона, Лос-Анджелеса (Калифорния), Санта-Барбары (Калифорния) и Гринсборо (Северная Каролина). Каждая фокус-группа длилась 90 минут, включая 15-минутную анкету, заполненную до начала интервью, состоящую из 20 вопросов с несколькими вариантами ответов и 1 открытого ответа. Хотя исследовательская выборка не была предназначена для составления репрезентативных поперечных срезов определенного населения (групп), в выборку вошли участники из различных этнических, расовых и экономических слоев.Возраст участников был от 11 до 19 лет. Средний возраст участников — 14,5 лет.

Кроме того, 20-27 июня 2012 г. интернет-проект Pew провел две онлайн-фокус-группы подростков в возрасте от 12 до 17 лет, чтобы помочь сформировать план исследования. Первая фокус-группа состояла из 11 учеников средней школы в возрасте от 12 до 14 лет, а вторая группа — с девятью учениками средней школы в возрасте от 14 до 17 лет. Каждая группа была смешанного пола с некоторым расовым, социально-экономическим и региональным разнообразием. Группы проводились как асинхронное многопоточное обсуждение в течение трех дней с использованием онлайн-платформы, и участников просили входить в систему дважды в день.

В этом отчете материал фокус-группы выделен несколькими способами. Цитаты онлайн-фокус-групп Pew перемежаются с соответствующими статистическими данными из опроса, чтобы проиллюстрировать результаты, которые были поддержаны фокус-группами, или предоставить дополнительный контекст для данных. Кроме того, в некоторых случаях есть обширные отрывки, выделенные в виде отдельных текстовых полей, которые раскрывают ряд важных тем, которые возникли в ходе очных фокус-групп, проведенных Центром Беркмана.

Искусство интуитивной фотографии | Уроки фотографии

уроки фотографии для детей и подростков

частные уроки : частные уроки структурированы с учетом запросов / потребностей / желаний ребенка. сеанс может быть личным или виртуальным, и можно использовать любую цифровую камеру (подойдут камеры «наведи и снимай»). частные уроки с Минди стоят 150 долларов в час, полу частные уроки — 125 долларов в час на ребенка. свяжитесь с нами, чтобы назначить сеанс.

мастерских для детей и подростков : наша мастерская рассчитана на 1 день, но может быть продлена.Цель этого семинара — помочь студентам узнать о своих камерах и фотографиях, а также научиться делать заманчивые фотографии, пока мы вместе исследуем Нью-Йорк. все уровни фотографии приветствуются. семинар с 10:00 до 15:00, стоимость 250 долларов на ребенка. высадка и получение находятся в верхней западной части. Максимальный размер группы — 4 студента. маски требуются. свяжитесь с нами, чтобы назначить сеанс.

фотографический лагерь : лагерь рассчитан на 5 дней и включает обучение использованию камеры, знакомство с Нью-Йорком и пост-продакшн.Максимальный размер группы — 8 человек. наш лагерь разделен на 2 возрастные группы: 9-12 и 13-18 лет. Лагерь работает с 10:00 до 15:00 и стоит 1050 долларов за ребенка в неделю. высадка и получение находятся в верхней западной части. Вы можете забронировать и оплатить депозит прямо на нашей странице расписания. Ожидается, что ребенок принесет камеру с ручным режимом. Если у вас нет камеры, вы можете арендовать ее у нас за 150 долларов на неделю. см. даты ниже.

онлайн-курсов — детей и подростков могут принять участие в любом из наших 3 онлайн-курсов.Пожалуйста, просмотрите наше меню для онлайн-курсов.

* Дети / подростки также могут участвовать в наших групповых занятиях для взрослых . *

вечеринок по случаю дня рождения

мы проводим уроки смартфонов на днях рождения! ожидается, что у каждого ребенка будет свой смартфон. мы исследуем территорию, в которой проводится вечеринка, и научим делать более креативные и интересные фотографии. Цена составляет 80 долларов за студента в час.

фото лагерь

Мы уменьшили максимальное количество учеников до 4 человек, чтобы обеспечить лучшее социальное дистанцирование.Мы просим всех родителей принести с собой маску для лица. См. Даты ниже. Если у Вас есть вопросы, пожалуйста свяжитесь с нами.

Лагерь рассчитан на 5 дней и состоит из обучения стрельбе в ручном режиме и выездов на места. наш лагерь разделен на 2 возрастные группы: 9-12 и 13-18 лет. Лагерь работает с 10:00 до 15:00 и стоит 1050 долларов за ребенка в неделю. высадка и получение находятся в верхней западной части. Вы можете забронировать и оплатить депозит прямо на нашей странице расписания. Ожидается, что ребенок принесет камеру с ручным режимом.Если у вас нет камеры, вы можете арендовать ее у нас за 150 долларов на неделю.

детей: 14-18 июня, 28 июня — 2 июля, 12-16 июля, 26-30 июля, 9-13 августа ( 2 места осталось ), 23-27 августа Нажмите здесь для регистрации

подростков: июнь 28-2 июля, 5-9 июля ( 1 место осталось ), 19-23 июля, 2-6 августа ( 2 места осталось ), 16-20 августа ( 3 места осталось ) нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться

Подростковая Академия | Международный центр фотографии

С 2001 года программа ICP «Подростковая академия» помогла тысячам старшеклассников Нью-Йорка использовать камеры в качестве инструментов, чтобы рассказывать свои истории, создавать сообщества и вносить свой вклад в социальные изменения.И теперь, через ряд онлайн-классов, мы приветствуем студентов со всей страны и со всего мира! Программа предназначена для развития визуальной грамотности, личного видения и лидерских навыков посредством сезонных и круглогодичных занятий, посвященных прошлым, настоящим и будущим методам создания имиджа и визуальной культуры.

РЕГИСТРАЦИЯ НА КЛАССЫ ПОДРОСТКОВОЙ АКАДЕМИИ

Teen Academy предлагает ежеквартальные занятия для каждого уровня. Photo I in Digital предназначена для студентов начального уровня, которые хотят познакомиться с принципами цифровой фотографии, включая использование камеры, композицию и редактирование.Изучив основы, студенты могут развить свои навыки визуального повествования в курсе Photo II in Digital, который варьируется по темам от портретной живописи до журналистики и дает возможность студентам улучшить свои технические и концептуальные навыки.

Все учебные программы ориентированы на молодежь и включают: фотографические и письменные задания, время в цифровой темной комнате, визуальные презентации, дискуссии, критические замечания, производственную практику, визит приглашенного художника и завершающую презентацию для семьи и друзей, посвященную достижениям учащихся.

Teen Academy Imagemakers позволяет мотивированным ученикам старших классов и старшеклассникам совершенствовать свои навыки цифровой фотографии, письма и публичных выступлений, одновременно развивая понимание творческих и профессиональных возможностей в этой области. Эта еженедельная внеклассная программа предоставляет подросткам-фотографам рекомендации известных художников-преподавателей, виртуальные посещения музеев, галерей и студий, семинары по подготовке к колледжу, предпрофессиональные задания, возможности наставничества и уникальное сообщество их сверстников.Эта программа предназначена для студентов, которые увлечены фотографией и визуальной культурой как средством расширения прав и возможностей и социальных изменений. К концу года студенты создадут обширное портфолио, включающее заявление художника и резюме. Их лучшие работы представлены в кульминационной витрине на веб-сайте ICP.

Заявки на участие в программе 2020-2021 закрыты. Подробную информацию о заявках на 2021–2022 учебный год можно найти в июне 2021 года.

Teen Academy стремится сделать образование в области фотографии доступным для всех молодых людей, независимо от их экономических ресурсов.Стипендии на основе потребностей подростков доступны перед началом каждого семестра.

Если вы хотите, чтобы вас рассматривали на стипендию в следующем классе, заполните заявку. Заявки на получение стипендии рассматриваются и принимаются на постоянной основе. После отправки, пожалуйста, подождите две-три недели, чтобы получить ответ о статусе вашей заявки.

Особая благодарность

Teen Academy и имиджмейкеры стали возможными благодаря щедрой поддержке Фонда Филиппа и Эдит Леониан, Луаны Алезио, Joy of Giving Something, Inc., а также Фонд искусств Милтона и Салли Эйвери.

Эти программы частично поддерживаются государственными фондами Департамента культуры города Нью-Йорка в партнерстве с городским советом.

стали возможными благодаря щедрой поддержке Фонда Уильяма Талботта Хиллмана, Фонда Риты и Алекса Хиллман, Joy of Giving Something, Inc., Деборы Джером и Питера Гуггенхаймер, Фонда Пинкертона, Фонда Кита Харинга, Фонда семьи Хьюстона Фонд Филиппа и Эдит Леониан, Фонд Макса и Виктории Дрейфус, Сьюзан и Томас Данн, Луана Алезио, Фонд Бендера-Фишбейн, Благотворительный фонд Фелисии Анастасии и Сай Джейкобс, Стюарт З.Кац и Джейн Д. Мартин, Лоис и Брюс Зенкель, Семейный фонд Мэй и Сэмюэля Рудинов и Фонд искусств Милтона и Салли Эйвери

ВЕРХНЕЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ: © Curtis Willocks

Гвен Стефани неузнаваема с короткой кефалью на эпическом подростковом фото со Стингом

Гвен Стефани оставила фанатов недовольными в пятницу, когда она поделилась самой эпической подростковой фотографией себя с маллетом.

Звезда Голоса , 51 год, выглядела совершенно неузнаваемой на снимке из истории в Instagram, где она берет автограф ни у кого, кроме Стинга .

Ее знаковые платиновые замки были заменены короткими выделенными кефаль , и не было никаких признаков ее острого чувства стиля.

Вместо этого на Гвен-подростке были мешковатые шорты средней длины, свободная толстовка и балетки с открытой пяткой.

БОЛЬШЕ: Внутри ранчо Оклахомы Гвен Стефани и Блейка Шелтона

Загрузка плеера…

СМОТРЕТЬ: Гвен Стефани рассказывает о своем детстве — и то, что она говорит, может вас удивить

Певица No Doubt поделилась фотографией в честь дня рождения Стинга 2 октября.

Британская рок-звезда был кумиром Гвен с тех пор, как она была маленькой девочкой, и она ранее рассказывала, что впервые встретила его на той самой фотографии.

«Поскольку мой отец работал на мотоциклах Yamaha, он дал нам пропуск за кулисы [на фотосессию», — рассказала она журналу « Rolling Stone » об этой встрече.«Yamaha проводила специальный промоушн для The Police, и они снимали этот плакат.

» И даже будучи 13-летним ребенком, я знал о репутации группы как боевика, и что Стинг был немного страшный.

БОЛЬШЕ: Гвен Стефани делится редким селфи с младшим сыном Аполлоном — и он очарователен

СМОТРИ: Блейк Шелтон выглядит неузнаваемым с длинными волосами

Гвен было 13 лет, когда Гвен было 13 лет. она впервые встретила Стинга

«Внезапно Стинг взлетает на одном из мотоциклов, и мой отец говорит:« Поторопись! Тебе нужно взять его автограф.«Я в ужасе, но бегу за ним. Я была этой пухлой 13-летней девочкой из пригорода Ориндж Каунти. Я был влюблен в него ».

К сожалению, она не поймала его в лучшем настроении, и позже она рассказала в интервью Marie Claire : « Он был действительно подлым.